<span>Отношение
к событиям и людям формируется из информации, которую об этом имеешь. Почему было расхождение в оценке их действий?<span>
1. Декабристы - это заговорщики. Они не
могли публично излагать свои взгляды. Поэтому их действия комментировались в официальных манифестах </span></span>об событиях на Сенатской площади, в которых подчеркивались злодеяния и планы по убийству царя, но не говорилось о планах по отмене крепостного права и повышения роли общества в управлении государством<span>.
2. Планы по убийству царя вызывали гнев широких слоев населения - дворян, мещан, крестьян.
3. Только небольшая часть общества (просвещенного) могла оценить прогрессивность взглядов декабристов, но открыто поддержать их осмеливались немногие, потому, что убийство Милорадовича - героя Отечественной войны - не могло быть оправдано никакими светлыми целями. </span>
Гражданская война была эпохальным переломом в истории Соединенных
Штатов, а Авраам Линкольн, который в эти годы вел дела в Белом доме, до
сих пор остается центральной исторической фигурой в сознании
американского народа. Во время кризиса союза все мысли и действия
Линкольна были направлены на то, чтобы спасти и вновь полностью
продемонстрировать наследие отцов-основателей - ценности и принципы
республики, изложенные в Декларации независимости и в конституции. В его
личности, ставшей мифом, сфокусированы основные черты американской
демократии, которую его президентство укрепило на долгое время.
Гражданская война снова нацелила американцев на единство нации и
свободное общество, очищенное от рабства, этой каиновой печати великого
демократического эксперимента. Линкольн верил, что, сохранив Соединенные
Штаты, он сохранил, как однажды сам сформулировал, "последнюю надежду
<span>на земле" хотя бы для своей собственной эпохи.</span>
В послевоенные годы начинают проглядывать контуры новой технологической эры. Сталин резко увеличивает финансирование науки, вкладывая в нее самую большую в мире долю национального продукта, тем самым закладывая основы для мощного технологического рывка, который в перспективе позволил бы СССР стать мировым лидером. Советское образование выходит на самые передовые позиции. Физтех, МГУ, МИФИ производят жесткий отбор студентов, предлагая труднейшие вступительные задачи по математике и физике, а на старших курсах дают возможность непосредственной работы над проблемами, лежащими на переднем фронте науки. Стремительно растет научный потенциал. С одной стороны люди идут в науку благодаря жажде знаний, общей системе ценностей послевоенной жизни, с другой - не последним стимулом служит и крупная доплата за ученую степень. В дальнейшем, в кратчайшие сроки была ликвидирована монополия США на ядерное оружие. А через некоторое время СССР обладал уже и ракетной техникой, и системой противоракетной обороны (ПРО) , и космической технологией. СССР установил паритет с Западом и стал сверхдержавой.
В идейном плане, в области общественного сознания можно было употребить термин - монолитность. Люди верили в социальную справедливость, в свое будущее и будущее своей страны. Казалось, что невозможно уничтожить или сдвинуть такое общество.
Вместо враждебного окружения, существовавшего до Второй Мировой войны, СССР по всему периметру границ окружают дружественные социалистические государства Европы и Азии, а также нейтральные государства (Афганистан, Иран, Финляндия) . Весь мир распался на два лагеря: один - социалистические государства во главе с СССР, другой - США и их союзники. Существовало также влиятельное движение неприсоединившихся стран. Социалистический лагерь имел перспективы намного более высоких темпов роста экономической мощи, что представлялось для западного блока катастрофическим.
В 1946 г. выходят также известные постановления ЦК ВКП (б) по вопросам литературы и искусства /22/. Активную роль в их подготовке играл А. А. Жданов. С современных позиций они выглядят весьма странно. В них осуждаются произведения выдающихся деятелей культуры: А. Ахматовой, М. Зощенко, С. Эйзенштейна, В. Пудовкина, Д. Шостаковича, С. Прокофьева, А. Хачатуряна, Н. Мясковского, внесших и до и после этих постановлений крупнейший вклад в советскую и мировую культуру. Вызывает отторжение и стиль постановлений. Так, в постановлении о журналах "Звезда" и "Ленинград".
А. А. Жданов в конце 1947 г. достаточно ясно оценивал ситуацию и, главное, роль идеологов, работавших в ЦК и его аппарате. Но к этому времени противники Жданова координируют свои силы. Образуется блок идеологов и партийных функционеров высшего ранга (Г. М. Маленков, Н. С. Хрущев и др.) . Обновление аппарата - угроза для них. Эти деятели исходили из того, что все дела должны определяться партией (партийным аппаратом) на основе партийной идеологии, которая жестко следует канонам основоположников.
<span> После смерти Жданова резко обостряется борьба за власть, которую также усугубляет старость И. В. Сталина и постепенное ухудшение его здоровья. Ранее Сталин осуществлял жесткий контроль за управляющими структурами, за аппаратом партии; при нем каждый чувствовал ответственность за порученный участок работы. Что будет после Сталина? По какому пути пойдет СССР? Эти вопросы стояли как в ЦРУ, так и в ближайшем окружении Сталина.</span>
Ответ:
Объяснение:
Из американской газеты 1890г.
Ныне всякий, кто хочет построить дом, должен купить лес у лесопильного треста, гвозди у гвоздильного треста, черепицу у керамического треста... Если он захочет огородить свой участок, ему предоставлен выбор: стать клиентом лесопильного треста или треста колючей проволоки. Покупать своим детям грифели... галоши и касторку он сможет тоже только у трестов. А придя к концу своего жизненного, на всём протяжении которого его донимали тресты, он умрёт лишь для того, чтобы тут же попасть в руки национальной ассоциации похоронных бюро или треста гробовщиков.
1. О каком явлении экономической жизни США говорится в отрывке из газетной статьи? 2. Считает ли автор статьи новым это явление и одобряет ли его?