Увесь твір я писати не буду, але я б написав щось типу
:Не завжи люди говорять тільки потрібні речі. Буває скажеш щось погане, а потім жалкуєш, адже слово не горобець вилетить на спіймаєш. Те що людина говори без перестану не світчить про її освітченість. Говорити в першу чергу потрібна з розумом,а в деякі моменти взагалі мовчати. Не дарма існує народна мудрість "Слово - срібло, а мовчання- золото".<span> Знаки розтавлені неправильно (я з мовою не дуже дружу), але якщо тобі сподобалась моя думка я сподіваюсь ти сама розтавиш. </span>
В тексте есть слова с корнем
к примеру лебедь корень (леб) вот и в тексте нужно подчеркнуть с таким же корнем слова а на вопрос кто тоже самое лебедь кто? вот и все ето мы в 2 классе учили
Спільнокореневе : носом
Наприклад: шморгнути носом
Приніс Минулий час Чоловічий рід.Пробудив Чоловічий рід Минулий час
Піднявся(присудок), перейшов(присудок) до краю (додаток) стіни( додаток) ,де з попередньою(означення) поміччю (додаток)повторив (присудок) спробу ( додаток, тримаючися за ріг повітки.(відокремлена обставина, від коми до коми разом)
Схема- [...], (де...). - СПР з підрядним означальним.
Потім(обставина),коли голуби(підмет) посідали(присудок) на стріху(обставина),вона(підмет) знов перейшла(присудок) на урочисту (означення) прозу(додаток)..
[...,(коли...),...] - Спр з підр.обставинним часу.
Він(підмет) тільки витріщив(присудок) їх(додаток) ще більше(обставина),так що вони (підмет) стали(присудок) зовсім круглі. (Означення).
[...],(так що...) - СПР з підрядним обставинним наслідковим.
Якщо буде(присудок) нове (означення) діло(підмет),то дайте (присудок) звістку(додаток)
(Якщо...), [...] - СПР з підр.обставинним умови.
