корень -пол и -черн. оба слова образованы при помощи суффиксов -в и -ик. Пол- полы, чёрный- чёрная- чернющий.
Этимологический анализ является определением ранее существовавшего строения слова и его исходных словообразовательных связей. Таким образом, этимологический и словообразовательный анализы противопоставлены друг другу прежде всего тем, что первый является средством выяснения прошлого в жизни слова, тогда как второй имеет своей целью объяснить его настоящее. Словообразовательный и этимологический анализы резко разнятся между собой и объемом задач. При разборе со словообразовательной точки зрения, например, слов подтекст, колоннада, водопад важно установить, что слово подтекст выделяет приставку под-, непроизводную основу -текст- и нулевое окончание и образовано префиксальным способом, что слово колоннада представляет собой суффиксальное образование с помощью -ад(а) от основы колонн(а), что слово водопад соотносительно со словосочетанием вода падает и осознается как сложение основ вод- и пад- с помощью соединительной морфемы (интерфикса) -о- и т. д. В этом случае специально не рассматриваются другие факты, например то, что слово подтекст является исконно русским, слово колоннада заимствовано из французского языка, а слово водопад — словообразовательная калька с немецкого слова Wasserfall. Значения слов в данном случае также не анализируют, а из них исходят при установлении семантико-словообразовательных связей с другими словами. Предметом словообразовательного анализа оказывается лишь современная структура слова.
Вдали еще была видна его тень
Люди уезжали далеко, в дали
1. Тропинка - тропинках (П. п.) ;
Скамейка - скамейках (П. п.) ;
Крыша - крышах (П. п.) ;
Елка - елках (П. п.) ;
2. И. п. - работа, Р. п. - работы, Д. п. - работе, В. п. - работу, Т. п - работой, П. п. - работе ; И. п. - поле, Р. п. - поля, Д. п. - полю, В. п. - поле, Т. п. - полем, П. п. - поле
<span>Начальная форма - приморский, </span>имя прилагательное (полное), именительный падеж, единственное число, женский род
