Қоршаған ортаны қорғау
Қоршаған ортаның табиғи жағдайын жақсарту, табиғи ресурстарды тиімді пайдалану, табиғи байлықтарды сақтау және көркейту негізінде табиғат пен қоғамның өзара үйлесімді әрекетін қамтамасыз етуге бағытталған мемлеккеттік және қоғамдық іс шаралар жүйесі. Қазақстан Республикасында “Қоршаған ортаны қорғау туралы” Заң 1997 жылы 5 тамызда қабылданған. Экологиялық қауіпсіздікті қамтамасыз етуге, шаруашылық және басқадай қызметтің табиғи экологиялық жүйелерге зиянды әсеріне жол бермеуге, биологиялық әр алуандылықты сақтауға және табиғатты оңтайлы пайдалануды ұйымдастыруға бағытталған. Қазақстан Республикасының экология қауіпсіздігі туралы мемлекеттік тұжырымдамада (1997) қазіргі және болашақ ұрпақтардың мүдделерін ескере отырып, Қоршаған ортаны қорғау және табиғатты пайдалануды экологияландыруға көшу стратегиясы белгіленген. Қазақстан Республикасының осы стратегияны басшылыққа алып Қоршаған ортаны қорғау туралы заңдарды Қазақстан Республикасының Конституциясына негіздеді және ол “Қоршаған ортаны қорғау туралы”, “Ерекше қорғалатын табиғи аймақтар туралы”, басқа да заңдар мен нормативтік құқықтар актілерінен тұрады. Кейде Қоршаған ортаны қорғау табиғатты қорғау ұғымымен баламалы түрде қолданылады. Бірақ Қоршаған ортаны қорғауға қарағанда табиғатты қорғау ұғымының шеңбері кеңірек; Табиғатты қорғау.
Менің типтік оқу күні мектепте менің келуімен басталады. Бұрын біз алыс өмір сүрген, мен автобуспен мектепке жету, сондықтан мен сағат жетіде дейін алуға тура келді. Енді мен жақын өмір сүріп, сондықтан мен таңертең жеті жарымда ояту. Менің ойымша, бұл барлық қиын емес, жаяу мектепке барады. Келесі сіздің ең жақсы досы барады, әсіресе қызықты Walk. бірінші сабақ - орыс тілі. Біз диктант, құрамын, презентация жазуға, жаттығу жасауға, жаңа ережелерді оқып жатыр. Бұл сабақтар, бізге байланыс мәдениетін оң сөз үйрету. Мен әрқашан субъектілерінің ең маңызды арасында қазір орыс тілі сабақтарында дейін сенді. ана тілді білмейінше басқа пәндер зерттеуде, теориялық материалды көптеген оқулықтар үйренуге мұқтаж ірі табыстарға қол жеткізу мүмкін емес. екінші және үшінші сабақтар, әдетте, тым ауыр пәндерді беріледі. Бұл, көбінесе, математика және тарих, немесе биология болып табылады. жазбаша пәні, тарихы немесе биология - - математика, сондай-ақ, орыс тілі болса нәрселер ауызша. Ол тыңдауға және ол білген нәрселерін айтып немесе үйде оқып мүмкіндігі болуы үшін маңызды болып табылады, содан кейін ол мұғалімнің түсіндірмелерде еске алды. Төртінші сабақ - өнер, дене шынықтыру және музыка. Ол, әдеттегідей, біздің ең сүйікті элементтер болып табылады. Неге? Барлығында өздерін білдіре алады бар болғандықтан, жиі жақсы баға алуға, сондай-ақ өнер және музыка олардың шығармашылық көрсетуге мүмкіндік бар. ауа райы қалыпты болған жағдайда ауа райы жаман, немесе спорт алаңдарында болса Дене шынықтыру орын немесе залында алады. Барлық нысандар жекелеген бөлмелерде болып табылады. Әрбір кеңсе өз жолмен, және әрбір өз жақсы безендірілген. қабырғаларында орыс тілі зерттеу ережелер мен ескертулер әдемі стендтермен безендірілген. түрлі кестелер көрсеткен математика баға жетпес көмек зерттеу, әсіресе, қызықты барлық дерлік сабақ материалын жарасады үлкен жылжымалы басқарма болып табылады. бесінші және алтыншы сыныптар - еңбек оқыту. Бұл сабақтар шеберханасында ұлдар, еңбек кеңсесінде қыздар өтеді, және біз. Біз өмірде бізге пайдалы болады нәрселерді үйрену: ағаш, металл, сантехника негіздерімен жұмыс. Өте маңызды және қызықты тақырыбы - жұмыс істеуге үйрету. Барлық жігіттер оны жақсы көремін. Сондықтан, менің әдеттегі оқу күні өтеді. Әрбір күні қызықты және әртүрлі заттарды лоттар толтырылған, және олардың әрқайсысы туралы талқылауы мүмкін емес!
-м,-ым,ім,ымыз,іміз,мыз,міз,ініз ыныз ын ін сы сі ы і
Менің аяқ киімім жоғалды.Оның түсі қызыл және қара.Маркасы "Адидас" және өлшемі 36.Табуға көмектесіңіздерші.
тел:---------------------
