<span>4. ветерок подул-это грамматическая основа, словосочетанием НЕ является</span>
<span>1) Благодаря оперативных действий администрации, все документы были оформлены в срок. - </span><span>А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
</span><span>
2) Я часто встречал и спорил с представителями светского общества , незаслуженно ставящих себя выше простых рабочих. - </span><span>Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
</span><span>
3)Парнишка, в своей тужурке , болтавшейся на нем , как тряпье на пугале , выглядел жалко и несколько комично. -
4) Снимая угловую комнату на втором этаже , спасением от зимних холодов для Кити стала печка-буржуйка. - </span><span>В) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом.
</span><span>
5) Два последних тома "Современник" Пушкин более чем наполовину наполняет собственными произведениями , по большей части анонимными. - </span><span>А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом</span><span>
6) Работник музея рассказал туристам об одной из скульптур Родена, находящейся на реставрации. - </span>Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.<span>
7) По приезде в Москву Иван Андреевич поселился своего приятеля на Малой Бронной. - </span>А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом<span>
8) Те,кто видел моего деда встречающим зорьку на рыбной ловле , не узнал бы в этом азартном рыбаке высокопоставленного государственного чиновника. - </span>Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
В скобках мое мнение
1)теория звукоподражания (древние люди, слыша звуки различных животных, птиц и прочие звуки природы пытался повторять их, так как люди жили общинами, то чтобы, что-то объяснить издавали различные звуки, позже повторяющиеся звуки вошли в общий диалект.)
2)теория междометий (тут как говорится ахали и охали все, эмоциональное выражение того или иного действия или предмета, и хотя во всех языках есть эмоции, в каждом они выражаются по своему а порой и вовсе не имеет сходств)
3)некоторые считают что язык был создан богом (мое мнение на этот счет иное, я отношусь к тому типу людей, которым пока доказательства не предоставят, не поверит, потому тут уж простите, мне в это верится слабо)
так или иначе гипотез всех не перечислить ибо их очень много, но лично я придерживаюсь первой из мною перечисленных
Тепло будет.
Февраль на исходе.
Постараюсь кратко объяснить.
Нужно задать вопрос к предложению и посмотреть, связаны ли как-то эти предложения вместе. Сложноподчиненные предложения обычно связаны словами когда, куда, что, где и т.д.. Самое простое - попробовать устно разделить предложения. Если смысл не нарушается и одно предложение вполне ясно и без другого, то они - равноправные.
Я вбежала в комнату, когда он смотрел в окно.
1) Присутствует связующее слово "когда".
2) Разделение - "Я вбежала в комнату. Когда он смотрел в окно". Без первого предложения смысл второго непонятен, следовательно, оно зависимое.
Я выглянула в окно, Шарик продолжал носиться по улице.
1) Связующих слов нет.
2) Я выглянула в окно. Шарик продолжал носиться по улице. - Смысл обоих предложений не нарушается, следовательно, они равноправны.