I have a cat. Her name is Suzanne. She's already an adult cat, she is about two years. She has a dark grey back, pink belly, the neck is dark pink, black nose, whiskers long, smoky tail. Our Susie is an extraordinary cat, she has a little flat nose and a very long fur. Mom says that she is Persian breed. <span>The cat likes to lie on the TV and look out the window. Sometimes suzy lying on the windowsill, hanging hand on the curtain, and sleeping. Sometimes she likes to play with paper ball or my feet. Most of all she loves mom. </span> <span>Last year our cat had kittens, two boys and three girls, they were all colorful. When they were born, you were blind and couldn further to go. Months later, the kittens grew up, opened her eyes and began to run throughout the apartment. Suzanne could not gather them all together. It was mew and called them to himself. But they came to his mother only when she wanted to eat. I love my cat.
Перевод: </span>У меня есть кошка. Зовут ее Сюзанна. Она уже взрослая кошка, ей приблизительно двух лет. У нее темно-серая спинка, розовый животик, шейка темно-розовая, носик черненький, усы длинные, хвостик дымчатый. Наша Сюзи — необыкновенная кошка, у нее немного приплюснутый нос и очень длинная шерстка. Мама говорит, что она персидской породы. Кошка любит лежать на телевизоре и смотреть в окно. Иногда Сюзи лежит на подоконнике, повесив лапу на занавеску, и спит. Иногда она любит поиграть с бумажным мячиком или моими ногами. Больше всех она любит маму. <span>В прошлом году у нашей кошки были котята: два мальчика и три девочки, они все были разноцветные. Когда они родились, то были слепыми и не могли более того ходить. Через месяц котята подросли, открыли глазки и стали бегать по всей квартире. Сюзанна никак не могла собрать их всех сообща. Она мяукала и звала их к себе. Но они подходили к своей маме только тогда, когда хотели кушать. Я очень люблю свою кошку. </span>
<span>1. My reading is (better) than my spelling. 2. Today he is (more attentive) than yesterday 3. This is the ( worst) way to develop language skills. 4. This exercise is ( easier) than the next one. 5. That’s the (most wonderful)story I’ve ever heard. 6. He was the (fattest) man in the village. 7. He worked (harder) and (harder) as the end of the term came nearer. 8. Who is the (most attentive) student in your group?</span>
Preset continius: 1.I am going to the lessons now. 2.They are playing football now. 3.He is going to the swimming pool at the moment. 4.She is sleeping at home now. 5.See! Cat climbing at the tree. Preset simple: 1.I always goes to school at monday. 2.He often sleeps at night. 3.My cat plays with ball.