<em><u>Какова внешность героев?</u></em>
- Хозяйка Медной горы-это сказочное существо,охраняющее богатства Уральских гор.Волшебная зелёная ящерица,с головой девушки,может обращаться в красивую,статную девицу,с черной косой.Зеленоглазая,одетая в шелка красавица,с статной поступью и мудрыми речами.
-
Степан,крепостной мастер горного рудника,встречает в лесу Хозяйку Медной горы, сказочное существо,охраняющее богатства Уральских гор.Хозяйка испытывает мастеров.Многих губит,но и многих одаривает.Обыкновенный,русский мужик с обычной внешностью,но с богатой душой и талантом.
<em><u>Как в поведении героев проявились черты их характера?</u></em>
- Хозяйка бездушна,она называет себя "каменной девкой".Она может превращать горные породы в обманку,чтобы мастера не смогли найти залежи и начать выработку.Мало обещает,но всегда выполняет обещания.Богатства Хозяйки Медной горы несметны,она щедро одаривает тех,кто ей нравится.Степан помог ей спасти Красногорский рудник,в награду он получил вольную.
- Показав богатства,Хозяйка готова выйти замуж за Степана.Но тот твёрд,не купился на сокровища и остался верен своей невесте, сироте Настеньке.Степан помог Хозяйке спасти Красногорский рудник,в награду Хозяйка дарит ему свои слёзы-изумруды ,продав их он сможет разбогатеть,а Настеньке Хозяйка передала малахитовую шкатулку.
<u><em>Что в героях реального и что волшебного? </em></u>
- Хозяйка очень подвижная,шустрая ,любит пошутить и посмеяться.Как волшебное существо,она мудрит с путниками ,которых встречает .Подвергая их искушениям,на называет себя "каменной девкой".Она может превращать горные породы в обманку,чтобы мастера не смогли найти залежи и начать выработку.Мало обещает,но всегда выполняет обещания. Реального мало,то что она-это богатства Урала,это реальность.
- Степан-крепостной,его жизнь тяжела и убога,он мог разбогатеть,но не стал искушаться дарами Хозяйки Медной горы.Это может и вымысел,но похоже на правду,иначе бы Хозяйка не обратила внимания на Степана.Волшебство Степана-в его мастерстве,он мог из камня сделать всё,что душа пожелает.
<em><u>Кто из героев свободен, а кто «в крепости»?</u></em>
- Хозяйка Медной горы живёт в крепости,она в заточении своих богатств,которые охраняет и бережёт.А Степан получил вольную,он свободен,но не может забыть ту,кто ему помог.Оба героя в крепости,одна-из-за богатств,второй-из-за любви.
<em><u>В чем проявилась смелость, честность, добросовестность, трудолюбие и талант Степана? </u></em>
- Хозяйка просит Степана, передать приказчику оставить Красногорский рудник в покое.Но Степану никто не поверил,его наказали и посадили на цепь,заставив добыть малахит,невиданных размеров.Хозяйка помогает Степану,за его храбрость и прямодушие. Начальство считает,что "нечистая сила "помогла добыть малахит. Богатства Хозяйки Медной горы несметны,она щедро одаривает тех,кто ей нравится.Степан отвергает предложение Хозяйки,он честен перед невестой.
<em><u>В чем проявилась прямота и щедрость Хозяйки Медной горы?</u></em>
- Хозяйка-ясновидящее существо,она видит будущее и предсказывает судьбы людей.Встреча с ней не приносит счастья.Она просит Степана забыть о ней,но он не в силах.Хозяйка полюбила Степана,она оценила его верность Настеньке,но когда мастер умирает,Хозяйка оплакивает его,как простая девушка.Хозяйка помогла Степану и Настеньке получить вольную,она любит Степана-прямо говорит об этом,но тот честен перед невестой.Когда нашли мастера,то в кулаке Степана были зажаты изумруды-слёзы Хозяйки Медной горы,он хранил их все годы.
Я понимаю это так, что если у человека в жизни не счастья, то он не может жить. так же и птица без крыльев она не может летать.
более года назад
Рассказ Носова "Карасик" мне понравился, но действия главного героя Виталика вызвали у меня неоднозначную реакцию. Мальчик получил от мамы подарок в виде карасика, но обменял рыбку на свисток. Причем он понимает, что совершил проступок, за который мама его не похвалит.
Вместо того, чтобы повиниться и рассказать маме правду, мальчик смолчал, когда она решила, что кот Мурзик слопал рыбку. И хотя Виталик пытался спасти кота от гнева мамы, некоторое время он еще боится признаться. И только когда Мурзику грозило реальное наказание, Виталик признается в совершении обмена.
Во многих произведениях Астафьева и Распутина главными героями являются дети. Примечательно, что рассказы этих писателей во многом автобиографичны, но их главный герой – обобщенный образ, передающий общие черты характера и жизни многих мальчишек.
<span> Так, в рассказе В. Астафьева «Конь с розовой гривой» герой сталкивается с непростой ситуацией. Он вместе с соседскими ребятами пошел за земляникой. Витька знал, что эту ягоду его бабушка, у которой он жил, пойдет продавать в город. Мальчик, в отличие от левонтьевских шалопаев, старательно собирал землянику в туесок. А его друзья, поссорившись из-за нее, съели весь собранный урожай. Но Саньке, младшему и самому злому из всех соседских детей, и этого показалось мало. Он стал подначивать Витьку, чтобы тот отдал все собранные ягоды на общее «съедение». Добродушный и наивный герой поддался на злую хитрость. Но потом он совершил еще большую глупость – набил туесок травой и только верх забросал ягодой, для вида. И такую корзинку Витька отдал бабушке. </span>
<span> Мальчика очень сильно мучила совесть. Ему было плохо от того, что бабушка не подозревала об обмане, хвалила его и обещала привезти из города пряник. Жизнь стала Витьке не в радость. Все изменилось вокруг: он уже не мог играть, как и прежде, беззаботно и весело. Сознание своей вины тяготило его. </span>
<span> И еще хуже стало герою, когда бабушка вернулась из города. Она, конечно, обнаружила обман внука. Но, хуже того, Витька и ее поставил в очень неловкое положение. Катерина Петровна всем рассказывала, как она продавала туесок ягод какой-то городской даме, и там обнаружился обман. </span>
<span> Стыду и вине Витьки не было предела. Он был готов умереть, провалиться сквозь землю, только бы бабушка его простила. Витька пошел просить прощения, но от слез не мог вымолвить и двух слов. Любящая бабушка простила внука и даже отдала ему заготовленный пряник – коня с розовой гривой. Но этот нравственный урок герой запомнил на всю жизнь. </span>
<span> Герой рассказа В. Распутина «Уроки французского» тоже выносит свой нравственный урок, делает свой нравственный выбор. Он уезжает из родной деревни, от мамы, чтобы продолжать учебу. Время, в которое происходит действие рассказа, было тяжелым, послевоенным. В деревне стоял голод, царила нищета. Что могла мать героя собрать своему сыну, чем «подкормить» его? Она присылала с дядей Ваней, деревенским шофером, мешок картошки, - все, что могла. Но и эту малость мальчик не получал сполна – ее воровали хозяева, у которых герой жил на квартире. </span>
<span> Герой пишет, что он постоянно хотел есть. Даже во сне он чувствовал голодные спазмы желудка. Ради еды мальчик стал играть на деньги. Он сделался виртуозом игры «в чику», но выигрывал только рубль и ни копейкой больше – на молоко. </span>
<span> Вскоре героя начали избивать более взрослые мальчишки – слишком хорошо он играл: «нос вспух и раздулся, под левым глазом синяк, а ниже его, на щеке, изгибается жирная кровавая ссадина». Но в школу герой продолжал ходить даже в таком виде. </span>
<span> Есть ему хотелось все больше и больше. Посылок из дома герой больше не получал – и он опять пошел играть. И опять его стали избивать. Тогда Лидия Михайловна, учительница французского языка, решила помочь ему – она прислала мальчику посылку, якобы пришедшую из дома. Но герой сразу догадался, от кого была такая «роскошь». И никакими уговорами не могла учительница убедить мальчика принять этот подарок – ему не позволяли гордость и чувство собственного достоинства. </span>
<span> В итоге Лидия Михайловна вынуждена была уехать к себе на родину: ее застали во время игры на деньги с героем рассказа. И никто не захотел понять, что это была еще одна «хитрость», чтобы спасти ученика от голодной смерти. Но эту женщину герой также помнил до конца своей жизни, ведь она стала его ангелом-спасителем. </span>
<span> Юные герои рассказов Астафьева и Распутина совершают свой нравственный выбор. И всегда он получается в пользу Добра, Света, моральных принципов. И мы, читая рассказы, берем пример и учимся у этих мальчишек стойкости, душевной чистоте, доброте, мудрости.</span>