Аннотация к книге "Волна"<span><span>Почему многие образованные, здравомыслящие люди в Германии 1930-40-х годов в лучшем случае молчаливо не одобряли, а некоторые открыто поддерживали фашистский режим, геноцид, агрессию. Современные дети, отделенные от войны уже не одним поколением, не могут представить, как такое может произойти.
Чтобы объяснить своим ученикам старшей школы, что поддерживало фашизм в Германии, учитель истории Бен Росс начинает в своем классе эксперимент - создает движение под названием Волна. С поражающей покорностью ученики включаются в игру. Сам учитель начинает чувствовать, как проникается ролью лидера движения. Спустя неделю обычная школа превращается в маленькую тоталитарную республику, многие учителя, ученики и их родители поддерживают начинание - ведь дети стали такими дисциплинированными, с ним стало легче работать. А несогласные должны быть подвергнуты перевоспитанию…
Книга американского писателя Тода Штрассера основана на реальных событиях - учителя звали Рон Джонс, он преподавал историю в Гордон Хай Скул, в Калифорнии, в городе, где проживают представители научной элиты США, сам эксперимент был проведен в 1967 году. Скорость, с которой он набрал обороты и стал популярным среди учеников и учителей, их готовность следовать чужим решениям была шоком для американского общества. Лишь единицы отказались принимать участие в нем. Собственно, готовность стремительно сплотившихся учеников наказать несогласных испугала самого учителя и заставила его прервать эксперимент. В 1981 году в США был снят телевизионный сериал "Волна", в 2008-м одноименный фильм был снят в Германии. Несмотря на то, что с момента реальной истории прошло уже больше 40 лет, тема остается актуальной. Авторы книги, фильмов, да и участники этой истории как бы говорят нам - опасность рядом, она заложена внутри нас самих, мы должны быть очень честными прежде всего сами с собой. Особенно это важно для подростков, чей возраст делает их крайне уязвимыми для самого разного рода манипуляций.
</span><span>
</span></span>Аннотация:<span>«Мучные младенцы» — история из жизни английских старшеклассников. Детям из социально неблагополучных семей, которым, кажется, невозможно хоть что-то поручить, дают в школе неожиданное задание. Три недели они должны «присматривать» за тряпичными младенцами, набитыми мукой. Какие чувства это пробудит в них? На что они окажутся способны? Чем обернется в жизни каждого из подростков этот странный школьный эксперимент?</span><span>
</span>
В одном маленьком селе, жили люди, были животные, была река, все были очень добрые. Село находилось в Ярославской области, в самом глухом месте. Но вот был старенький дедушка, он выводил скот гулять, у него были утки два гуся. И вот недавно утка и гусь пошли в речке, которая была рядом с ними, дедушка их отпускал. Пришли утка с гусем на речку щипали травку купались. Но вдруг они услышали писк, пи-пи-пи. Они не понял откуда звуки. И тут они увидели, что около цыпленка кружаться мальчики и бьют цыпленка. И тут мы быстро подошли к ним и забрали цыпленка, и забрали себе в скот, дедушка принял, его и теперь он снами!
Есенин "не жалею, не зову, не плачу..." - осмысление собственногопрошлого, как у Пушкина. присутствует некая обречённость. "я не буду больше молодым" перекликается с "Безумных лет угасшее веселье" Пушкина. и М.Ю.Лермонтов "выхожу один я на дорогу" так же осмысление жизни и как в "Элегии" начало пессимистическое, в конце чувствуется пробуждение
Жил был царь и мачеха у него была,которая хотела женить его,царю ведь жениться срочно надо было,что б «название сказки».Нашел он женщину такую,да вот водной принцессой была или морской(не помню уже)она на сушу вышла,детей ему нарожала,а той мачехе она не понравилась.Ну вот и сказочке конец,а кто слушал молодец)