Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании сочинения на лингвистическую тему.
Помните: сочинение должно иметь ориентировочно 4 абзаца (минимум - 3):
1 абзац - тезис,
2 абзац - толкование первой части высказывания + пример, иллюстрирующий лексические явления,
3 абзац - толкование второй части высказывания + пример, иллюстрирующий грамматические явления,
4 абзац - вывод.
Аргументируя свой ответ, приведите 2 примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.
Главные требования к сочинению такие:
необходимо своими словами объяснить смысл высказывания и
привести 2 примера из прочитанного текста.
Толкование высказывания можно разместить как в начале сочинения, так и в конце.
Приводя примеры, нужно не только назвать лингвистическое понятие, но и указать его роль в данном предложении. "Попробую это доказать" необходимо писать в конце 1 первого абзаца.
Вступление (введение)
Целью вступления является подготовка читателя к восприятию написанного вами текста.
При написании вступления можно использовать следующие приемы:
Небольшое обобщение, в котором необходимо показать, что тема сочинения-рассуждения актуальна.
Например: Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. Вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного.
В своей речи мы постоянно используем местоимения. По частоте употребления они занимают третье место после имён существительных и глаголов.
Цепь вопросительных предложений, которые помогут зафиксировать внимание на ключевых понятиях и сделать плавный переход к основной части сочинения. Например:
Почему писатель А. Югов считает, что «глагол – это самая живая часть речи»? В чём заключается значение глагола в предложении и в тексте? Почему по частоте употребления он занимает второе место после существительного?
Почему в речи мы употребляем местоимения? Разве нет им альтернативы среди других частей речи? Разве нельзя без них обойтись?
«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка», - таково мнение писателя А, Югова, и, на мой взгляд, оно является правильным.
Помните, что вступление должно быть небольшим.
Основная часть
При написании основной части надо помнить, что вы пишите сочинение-рассуждение и что существует три вида рассуждений.
Рассуждение-доказательство имеет целью доказать истинность или ложность главного утверждения тезиса.
Основными языковыми средствами оформления рассуждения-доказательства являются:
*вводные слова: во-первых, во-вторых, например, итак, таким образом, следовательно;
*союзы: так что, поскольку, так как, если;
*речевые обороты: предположим, что…; допустим что…; об этом свидетельствует…, это позволяет предположить.
Для обеспечения логической связи между предложениями моно использовать слова:
*потому что, поэтому, вот почему;
* это объясняется тем, что…; это зависит от…;
это является следствием того, что;
*например, таким образом, по-моему, на мой взгляд, как мне кажется, скорее всего, очевидно;
* речевые обороты: я могу с уверенностью сказать, что…; я полагаю, что…;
попытаемся разобраться…; можно сравнить; я согласна с тем, что.
Все названные виды рассуждений имеют общую схему построения:
Подведение к вопросу →тезис →доказательство тезиса → выводы.
Подведение к вопросу обычно реализуется во вступлении. Здесь же может быть приведён и тезис. Но чаще тезис даётся в основной части.
Тезис – это то, что доказывается или объясняется.
В основной части обязательно приводятся аргументы.
Аргументы – это доказательства, доводы, объяснения, обоснования, которые приводятся в поддержку тезиса.
Для связи тезиса и доказательства обычно
ТАК РОЖДАЕТСЯ ЛЮБОВЬ
Две растаявшие льдины утонули в океане, Между северным сияньем и Полярною звездой. Только птицы-пилигримы, добродушные дельфины, И медузы, и медузы, и медузы под водой. Две слезы столкнулись в небе и потом, Упав на землю, без сознания лежали, - Так рождается любовь. Знают птицы-пилигримы, добродушные дельфины, И медузы, и медузы, и медузы под водой. Угадай мое желанье, а горячее дыханье Лед растопит в океане, а Полярною звездой Пусть играют пилигримы, добродушные дельфины И медузы, и медузы, и медузы под водой. Широко открытые глаза достают ресницами до неба. Моих слов моргающая небыль - широко открытые глаза.
ДА СВЕРШИТСЯ
На белом корабле прозрачная заря Над городом плывет, не задевая небо, И теплая зима второй вздохнула раз Рисунком на стекле и шоколадным снегом. Качнулась колыбель, и юная весна На рыночных цветах проснулась ненадолго. Заботливый январь поправит ей постель, И колыбельный звон подарит колокольня. За белым кораблем прозрачные слова Дельфинами плывут, раскачивая небо. Январь скользит по льду, прижав к своим губам Весенние цветы, уснувшие под снегом.
КАК-ТО УДАРИЛАСЬ РЫБА...
Как-то ударилась рыба об лед, В мутной воде загрустила, о чем-то мечтая, Или увидела: рыбный народ Ходит по берегу, землю зачем-то копая. Рыба не знает значения слов, В мутной воде она плавает, рот открывая, Ну а по берегу бродит народ, Золото там добывая. А на том берегу добывали они золотую муку, А на этоммолились по пояс в снегу, А на томдобывали муку. Кто-то ударится рыбой об лед, В мутной воде загрустит,о чем-то мечтая. Жизнь остановится, время пройдет, В мутной реке тысячу раз рыбой об лед ударяя.
КАРЛИКИ МЕДНЫЕ
Бедные, бледные карлики медные, Брошены гроздьями в центре вселенной мы. Скошены туфли, одежды поношены, Женщинам жемчугом под ноги брошены. Умные, добрые, милые, гордые, Сердцем горячие, умыслом твердые, В каменном городе огненным орденом Свет выжигает узоры на коже нам. Слезы на окнах и тени бесцветные, Перебирая засовами медными, Передвигаемся еле заметно мы. Самые милые, самые добрые Спят на коврах одинокими кобрами. Флейты играют весеннюю оргию, Их усыпляя своими аккордами. Бедные, бледные карлики медные Вниз по реке уплывают, наверное, В дальнюю даль, где живут откровенные Сказки печальные, птицы вечерние. Самые чистые, самые светлые Словом простым и любовью согретые, Ходим по свету мы тысячелетия, Ловим любовь в изумрудные сети.
РАЗГОВОР С ДУШОЙ
- Кто ты? Где ты? Что ты? - Не знаю, но я все такой же. Как и триста шестьдесят тысяч лет назад - под водой, без имени и без оболочки. - Кто ты? Где ты? Что ты? - Не помню, и моя глубина относительно дна - бездонна, бездоннаона. - Кто ты? Где ты? Что ты? - О ком ты? Я полный отчет твоего интеллекта, где внутренний мир отражается внешней иллюзией жизни, придуманной кем-то. - Кто ты? Где ты? Что ты? - Я - пленный, такой же, как ты, великий слепой, глядящий глазами вселенной. Нет-нет, это не наша планета, это просто иллюзия света, прелюдия ветра, уснувшего где-то, сквозь кольца прозрачного света бросает на землю созвездия снега, созвездия жизни, созвездия хлеба
У МОРЯ
Остывшие волны Набухшее солнце пинают, Багровые чайки Кричат, по волнам семеня... И я вспоминаю, Ладони в огонь окуная, И я вспоминаю, Что кто-то не вспомнил меня. Но был ли я тот, За кого выдает меня слово, А был ли я тем, За кого выдает меня взгляд, И если моя обнажится, Как берег, основа, Не грянет ли ложью Фальшивый насквозь звукоряд. Я каюсь опять И, похоже, не каюсь для вида, Вздымается сердце, Как свежий волдырь от огня. Простите же за Нанесенные мною обиды, Забыть не забудьте, И тихо простите меня. Сомненье души, Опьяненной размахом пространства, Где трудно достичь Обозначенных кем-то вершин, Порою, как ярость, Сует головою в шаманство, Где блекнут глаза И надежда и ясность души. И все оскверняя Мертвящим, придушенным лаем, Обиды, как четки, На сальном шнурке теребя, Я, словно младенца, Обиды свои пеленаю, Забыв ненароком, Что я ослепляю себя. Распались медузы В обмылках какого-то хлама, Стегает о камень волну Неуемный прибой, И, словно насмешкой Над крохотной жизненной драмой, Очерченный солнцем Встает горизонт голубой.
ТАК БЫВАЕТ
Оно живетв душе не по часам - РАСКАЯНЬЕ всегда приходит поздно, А честь на час указывает нам Протянутой рукою - стрелкой грозной.
НОВОГОДНЕЕ
Дана лишь минута любому из нас, Но если минутой кончается час, ДВЕНАДЦАТЫЙ час, открывающий год, Который в другое столетье ведет, Пусть эта минута, как все, коротка, Она пробегает, смыкая века. ПУТЬ Не надо мне ни слез, Ни бледных роз, Я и при жизни видел их немало, И ничего я в землю не унес, Что на земле живым принадлежало. ВРЕМЯ Ты не бойся долгих дней, Когда пустой и мелкой Становится душа И плоским разум твой, Как будто на часах нет стрелки часовой И время меряется лишь минутной стрелкой. ШАГИ
За несколько шагов до водопада
Еще не знал бушующий поток, С каких высот ему сорваться надо, И ты готовься совершить