Потому что он дельные вещи говорит. По полочкам все разложит, объяснит, что, зачем и почему. Все его рекомендации аргументированы.
Мне он приятен как доктор, как ведущий, шоумен. Интересно рассказывает, просто и понятно. Смотрю "Школу Комаровского", всегда что-то полезное можно узнать.
Мне нравится, что он не просто теорию сыплет на зрителей, но и доказывает и подкрепляет практическими историями.
Можно, если вы на своём примере будете показывать, как относиться к тем или иным ситуациям. Если сами родители неуравновешенные, психологически неустойчивые...чему они могут научить своего ребёнка? Если самому говорить одно, а делать другое, то ребёнок будет повторять именно действия и поступки. Так же если неправильно подходить к самому воспитанию (есть правила наказания и запреты на рукоприкладство...), то ребёнок вырастет крепкой личностью и уверенным в себе человеком. А если бить за всякую провинность, обзывать постоянно остолопом, дебилом, тупицей...то он, в конечном счёте, таким и вырастит. Потому, что чувствовать себя таким будет, ведь родители старшие и они авторитет, если сказали, что идиот, значит это так и есть. Знаете, говорят, если человека всё время называть свиньёй, он в конце концов захрюкает. Многие родители об этом забывают. Хвалите ребёнка, называйте гением, чтоб он чувствовал себя им. Но если провинился, скажите, в чём он не прав. Общайтесь с ним, как со взрослым человеком, пусть он чувствует ответственность. Поощряйте его старания, даже не увенчавшиеся успехом. В следующий раз он сделает это лучше. Чаще общайтесь с ним, читайте сказки, а не оставляйте на воспитание телевизору и компьютеру. Главное любите своего малыша, слушайте своё сердце, а не эмоции, прислушивайтесь к своей интуиции и всё образуется.
Это не суть важно, как МЫ их видим в будущем. Гораздо важнее для самооценки и развития полноценной личности КАК ОНИ САМИ СЕБЯ видят. Родители могут лишь помочь ребенку развить их интересы, предоставив альтернативные варианты. Например, ребенку очень нравится что-то считать, складывать, вычислять - найдите для него репетитора, учителя (если он еще мал), чтобы закрепил в нем этот интерес посредством игры. Если он уже достаточно подрос, то отдайте его в школу с математическим уклоном, затем институт т.д.
Но это вовсе не означает, что ему математика будет все время нравится. После 20 лет он увлечется ремонтом машин, решит бросить учебу и в итоге откроет свою собственную атомастерскую. Хотя для родителей это будет шоком, ведь они так хотели, чтобы их малыш стал математиком, защитил докторскую диссертацию и прочее...в результате семейный конфликт!
Поэтому, предполагать - пожалуйста предполагайте, но давайте своим детям больше свободы для их самовыражения, не ограничивайте их в этом. Запомните золотое правило - закон трех "П":
- Прими
- Пойми
- Поддержи
И тогда Ваши дети найдут себя в этом потрясающем мире и среди этого безумного общества.
Не зацикливайтесь на будущем своих детей, пусть их будущее останется только их собственным, где будет место для любящих мам и пап. В противном случае дети перестанут слушать родителей, воспринимая их ахи и вздохи, как старческое брюзжание.
Определенный уровень страха должен присутствовать всегда, так как именно на этом зиждется инстинкт самосохранения. Если вам, кажется, что страха слишком много, то необходимо прорабатывать каждую фобию, так, например, если дочь боится собак, то можно взять какой-нибудь корм и сходить вместе с ней покормить не агрессивных дворовых собак, или попросить знакомых собаководов и устроить прогулку с собаками, поиграть, погладить. Если боится ходить одна по улице, то стоит начать практиковать хождение по разным сторонам улицы, то есть договариваетесь, что идете до магазина по разным сторонам улицы, дочка будет идти одна, а если станет слишком страшно, всегда сможет вас позвать.
Таким образом, необходимо придумать тренировочные упражнения для каждой фобии и вместе дружно с ними бороться.
Сомневаюсь, что игрушки, в которые человек играл в детстве, затем, как Вы пишите, "определят жизнь ребенка в будущем". Многие девочки, любящие играть в куклы, совсем не становятся в жизни воспитательницами детского сада, хорошими и заботливыми мамами. Мальчик, играющий в машину - не всегда шофер. Развивать способности с помощью игрушек конечно можно, например, настольные игры очень хорошо помогают ребенку адаптироваться в коллективе (коммуникабельность)<wbr />, учат устному счету. Ребенок сам выбирает, в какую игрушку ему нравиться играть, а в какую - нет. Задача родителей подобрать развивающие игрушки (например, говорящая азбука, книжки раскладки, пазлы, железная дорога, конструкторы, детские инструменты, детская посуда), а не страшных сказочных монстров и роботов, а ребенок уже выберет сам, что ему необходимо.
