1. Разобрать решение трех основных задач на части: нахождение одной величины через другую, нахождение двух величин через их сумму, нахождение двух величин через их разность.2. Углубить, упрочить полученные знания и навыки в решении задач на части, выработать алгоритм решения таких задач.3. Развивать познавательную активность, творческие способности, смекалку и сообразительность у учащихся.4. Формирование приемов умственной и исследовательской деятельности.5. Воспитание у учащихся навыков учебного труда.Хо вот
Это называется "Полный Дурдом или Палата № 6"
Х - √(х-3) = 1
-√(х-3) = 1-х
√(х-3) = х-1
Возведем обе части уравнения в квадрат:
[√(х-3)]² = (х-1)²
х - 3 = х² - 2х + 1
х² - 3х + 4 = 0
√(3² - 4•4) = √(9-16) = √(-7) - уравнение не имеет решения.
1)30:3\4=30\1*4\3=40км\ч-скорость автобуса.