<span>В стихах А. С. Пушкина и А. А. Фета много общего. Оба поэта писали о любви, почти всегда возвышенной и чуть печальной; о природе, опьяняющей чуткую душу; о поэзии, ради которой только и стоит жить. Каждого можно назвать мастером словесного изображения тончайших оттенков состояния души человека. Поэзия Пушкина и Фета наполнена философским смыслом, в ней человеческая жизнь соотнесена с вечной жизнью и обновлением природы. Метафоричность, повышенная эмоциональность и необычный синтаксис помогают поэтам в создании уникальных художественных образов.
Но тем не менее есть существенное различие. А. Фет - приверженец теории "чистого искусства". В отличие от А. Пушкина, его не интересуют социальные проблемы общества, в числе его произведений нет ни одного стихотворения гражданского характера. </span>
Когда мы молоды, мы не задумываемся о том, что ждет нас в старости, и совершенно не думаем о том, какой она может быть - легкой, светлой или тяжелой, печальной. Поразмыслив над судьбой героини К. Г. Паустовского Катерины Петровны, начинаешь понимать, как же это все-таки горько, когда ты не только стар и беспомощен, но и никому ненужен... Именно о взаимоотношениях престарелых родителей и их детей пишет К. Г. Паустовский в своем произведении. Автор с горечью размышляет о том, что дети забывают родителей.А ведь старые люди, словно дети - так же беспомощны. Паустовский глубоко сострадает женщине, на старости лет забытой своей дочерью. На мой взгляд, Настя сделала ошибку, оставив свою мать в одиночестве.Любому человеку тяжело жить, осознавая, что он никому не нужен. Катерине Петровне и многого-то не требовалось. Она всего лишь хотела, чтобы дочка Настя навестила её. Доживающая свои последние дни Катерина Ивановна глубоко несчастна. Таким образом, Паустовский не только пытается «вразумить» молодежь, показать, насколько одиноко и тоскливо забытым старикам, и тем самым сократить разрыв между поколениями. Когда наши родители становятся престарелыми, то ответственность за их спокойную старость ложится на наши плечи.<span>Теперь уже мы должны помочь им. И часто это не только помощь деньгами. Также необходимо внимание и общение.</span>
История создания – Стихи написаны в 1838 году. Опубликованы – в 1839.
Тема стихотворения – Нужно быть осторожным в своих просьбах Богу – молитвы могут быть услышаны и тогда за исполнением желания следует расплата. Не стоит желать себе другой участи, необходимо смириться со своим предназначением.
Композиция – кольцевая, строится на антитезе: жизнь-смерть.
Жанр – баллада.
Стихотворный размер – баллада состоит из 10 строф, написанных двусложным трехстопным амфибрахием с использованием рифмы секстина со смежной рифмовкой.
Главный герой – три гордые пальмы, которые опечалены своим одиночеством. Они растут в пустыне и считают, что живут свою жизнь зря, так как не выполняют своего предназначения – не дают тени людям в зной.
Метафоры – песок крутился столбом, пылающая грудь
Эпитеты – ручей звучный, роскошные листья, гордые пальмы, почвы бесплодной, махровою главой.
Сравнения – люди – «малые дети», караван «шел, колыхаясь, как в море челнок».
Олицетворения – родник пробивался, шепчутся листья с гремучим ручьем, приветствуют пальмы
Дубровский был высоким, красивым, храбрым. Он носил чин офицера. Очень любил своего отца, ради которого и ушел в отставку.
<span>Владимир получил письмо, в котором было написано, что все имение, которое было у Дубровского – старшего переходит Троекурову, и решается приехать к отцу. Но когда он к нему приезжает, Дубровский – старший умирает прямо на руках у своего сына. </span>
<span><span>Тема: автор вспоминает о безответной или же обреченной любви, используя при этом метафоры и гиперболы, сравнивая смерть любви со смертью девушки.
Основная мысль: в смерти есть жизнь, смерть - начало новой жизни.</span></span>