Платонов "В прекрасном и яростном мире": краткое содержание, что писать?
4 ответа:
В этом рассказе, автор предусмотрел пять небольших частей, которые охватывают два трудовых года.
В первой части мы узнаем как рассказчик стал работать помощником машиниста на новом паровозе вместе с Мальцевым, который считался профессионалом своего дела и котрому поручались самые сложные и непростые маршруты.
Во второй части рассказывается о злополучной поездке, где Мальцев ослеп и только случайно его паровоз не столкнутся с товарным поездом.
Третья часть рассказа повествует о судебном разбирательстве , самом суде над машинистом Мальцевым и его обвинении.
В четвертой части описываются события, которые прошли через полгода после суда и о том, что рассказчиком находится способ, который бы смог доказать невиновность машиниста Мальцева, ведь его слепота была вызвана искусственной молнией. В этой же части рассказчик старается помочь бывшему машинисту.
Пятая глава рассказывает о следующих полгода, когда летом, рассказчик уже став сам машинистом, решает взять с собой в поезду Мальцева и доверяет ему управление составом. В этой поездке к Мальцеву возвращается зрение .
Тридцатилетний Александр Васильевич Мальцев в Толубеевском депо считался самым квалифицированным машинистом паровоза, а скорые поезда он уже водил давно. Вот он и был назначен на новый паровоз "ИС", а его помощником стал Константин, от лица которого и ведется повествование.
Константин рассказывает, насколько точно и вдохновенно Мальцев управлял паровозом, и это частенько напоминало актерскую игру. Но машинист всегда скрупулезно проверял всю работу, который производил помощник. Это обижало Константина, но обида уходила, как только машина трогалась с места. Как-то помощник попросил Александра повести поезд, но справился он неважно, и вскоре наблюдалось отставание от графика аж на четыре минуты. Пришлось машинисту браться за руль и ликвидировать опоздание.
Дальше рассказчик повествует о драматическом случае, который перевернул жизнь Александра Васильевича. Машина двигалась на огромной скорости и тут вдруг ударила молния, при этом Мальцев оставался сосредоточенным и даже не испугался. Но вскоре машинист стал вести машину хуже, а через мгновение состав уже мчался на красные сигналы. Константин крикнул машинисту, что машина давит петарды, и Мальцев затормозил. А затем Александр приказал помощнику вести машину самостоятельно, поскольку он ослеп. Пришлось Константину после работы вести несчастного машиниста домой.
Вскоре Мальцев попал под судебное разбирательство и Константин пытался оправдать его. На вопрос о том, почему он вел машину вслепую, Мальцев ответил, что он видел путь в воображении, и даже не подозревал, что потерял зрение. Но заступничество ни к чему не привело и скоро Мальцев оказался в тюрьме.
Константин далее рассказывает, что ему дали нового машиниста, он был очень осторожен и тормозил поезд задолго до желтого светофора. Как-то Костя был в гостях у брата и от него узнал, что в лаборатории университета проводятся уникальные эксперименты на установке Тесла, которая предназначалась для создания искусственных молний.
Константину пришла в голову мысль испытать Мальцева на этой установке, о чем он и написал следователю. Экспертиза состоялась, только после этого Александр Васильевич потерял зрение навсегда, но из тюрьмы его выпустили.
Прошел год, и рассказчик стал машинистом состава, и он описывает, что когда проверял машину, то видел одинокую фигуру Мальцева. Тот сидел на скамейке и грустно глядел невидящими глазами в сторону паровоза. Однажды Константин позвал бывшего машиниста в кабину, и Александр пообещал слушаться бывшего подчиненного.
Мальцев и Константин вместе вели состав, а на обратном пути Костя повел машину на желтый свет, пытаясь таким образом проверить учителя. Александр тут же отреагировал и грустно сказал, что видит желтый свет, после чего заплакал.
После рабочего дня Константин пошел вместе с Мальцевым и зашел к нему домой. Они проговорили весь вечер и всю ночь, и Константину было очень жаль бывшего машиниста-виртуоза. А завершается повествование словами Константина:
Читайте также
Андрей Платонов свой рассказ посвятил тяжелым деревенским будням, где семилетний ребенок Климов Митя, хотел быстрее вырасти и помогать своей матери, чтобы она от работы не уставала.
Конечно ребенку быстро вырасти не удалось, но он узнав от матери, что окаменевшая от жары земля не дает утренней росе проникать к корням ржи, решил рыхлить около колосков землю.
Ребенок считал, что таким образом он в состоянии помочь получить хороший урожай.
Действительно, на следующий день те колоски, вокруг которых земля была разрыхлена Митей, были намного лучше. Увидев этот результат работы мальчика, его учительница привела с собой других школьников, которые начали тоже рыхлить землю вокруг колосков.
Наверно сложно определиться с главной мыслью, которую автор вложил в свой рассказ, но если проанализировать, то можно сказать, что здесь в первую очередь – желание помочь семье используя для этого свой ум в решении возникшей проблемы.
Этот рассказ учит нас быть не равнодушным и заботливым к своим близким, уметь понимать весь тяжелый труд, который нужен для получения хорошего результата, ну и конечно это любовь к самому труду, своей земле. НЕ нужно забывать и о необходимости взаимовыручки в трудном деле.
В рассказе "Юшка" Андрей Платонов изобразил деревенского помощника кузнеца Юшку,которого все считают юродивым,дурачком за его незлобливость,безответность и безграничное терпение.
Всех,кто его обижает,бросает в него палки,камни,Юшка считает неразумными детьми,которых не научили любить.
Каким-то высшим чутьем Юшка по-христиански понимает людей и не осуждает их никогда.Ведь жизнь так сурова и трудна,что сил на любовь и уважение не остается, а такого великодушия,каким обладает Юшка, у них нет.
Кротость и доброта Юшки не знает границ: для взрослых он как громоотвод,на котором можно выместить свои горе и обиду, можно безнаказанно побить безответного Юшку и на время забыть о своих неприятностях. А Юшка верил,что у таких людей сердце слепое, а на слепых нельзя обижаться.Слепые - это обиженные Богом,убогие люди, и они не виноваты в том, что творят.Сам же Юшка отдает себя людям всего, без остатка.
Всю жизнь Юшка много работал,но никогда не покупал себе новую одежду и не пил чай с сахаром.Он берег каждую копейку.Для кого экономил Юшка? И куда уходил каждое лето?
Юшка умирает, а вскоре в город приезжает молодая докторша.Она пытается найти некого Ефима Дмитриевича.И тут люди узнают,что их вечно гонимый юродивый Юшка на самом деле праведник Ефим Дмитриевич,и он всю свою безграничную любовь отдавал девочке-сироте, которую поместил в пансион в Москве, вносил плату за ее обучение, и вот она приехала в город,где когда-то жил ее приемный отец.Она словно продолжила его дело-любить людей и помогать им. Ее поступками словно руководил Ефим Дмитриевич,который без слов внушал окружающим:
(Б. Пастернак)
Интересно также прозвище главного героя.Люди прозвали его "Юшкой",не отдавая себе отчет,насколько точно это имя.Юшка - это кровь,по словарю Даля.Как без крови не может жить человек,так и без таких,как Юшка, не может существовать народ. Вот такие "юшки" и есть кровь,душа,совесть каждого.Рано или поздно в любом из нас просыпается "Юшка", и мы вспоминаем о бескорыстном добре,которым хочется поделиться.