Если ребенка наказывать за плохие отметки - то не исключено, что учиться он станет еще хуже, а то и вовсе перестанет (зависит от возраста).
Поэтому прежде чем наказывать, желательно бы выяснить причины этих плохих отметок и по возможности их устранить или хотя бы минимизировать, оказать ребенку необходимую помощь, чтобы ситуация не повторялась.
Например, если ребенок не выполняет домашние задания - то дома нужно контролировать процесс. причем без криков и скандалов, иначе ребенок найдет способ, как этого избежать.
Если ребенок не справляется с программой - значит, выяснить, можно ли ее догнать. Если можно - догонять. Сидеть самому с ребенком, объяснять или нанять репетитора.
Если нельзя догнать (например, с математикой плохо с нуля, а ребенок уже в девятом классе), значит, разбирать минимум, необходимый для экзамена. Если это физика, и экзамен не грозит - значит, обеспечить, чтобы он работал на уроке (записывал классную работу), дома учить хотя бы теоретическую часть, а задачи брать с решебников, пытаясь понять смысл решения хотя бы самых простых. Если учитель будет видеть, что ребенок прикладывает усилия и старается, он все равно ему тройку поставит.
Если проблема в том, что ребенок вообще не способен учиться, значит, нужно проходить ПМПК и переходить на посильную программу, а не требовать хороших отметок.
Если ребенок учится в лицее, где очень часто сильно занижают отметки, значит нужно оценивать усилия и старания ребенка, радоваться тому, что у него есть знания, а отметка в данном случае неважна и гнаться за ней и третировать ребенка не стоит.
Если ребенок учится средне, но в меру своих сил и старается как может, то вообще наказывать нельзя, даже если вам кажется, что он должен быть отличником, как мама или папа.
А наказывать можно не за отметки как таковые, а, к примеру, за специально не записанное на уроке домашнее задание. Я в таком случае брала классную работу и заставляла выполнять все задания. На всякий случай, чтобы не пропустить то, что было задано. Когда ребенок понял, что дома все равно придется делать домашние задания, да еще в двойном объеме (ибо делаем все подряд), он понял, что ему выгоднее записывать то, что дал учитель.
Если не сделал домашнюю работу по причине того, что торчал в интернете - значит, на несколько дней нужно интернета лишить. И так далее. Наказание тоже должно быть индивидуальным в каждом случае.
