1) Примеры влияние экономической сферы на духовную: а) экономический кризис повлиял на сокращение рабочих мест в музыкальной школе и она была закрыта; б) экономическая неустойчивость государства повлияла на возникновения нового литературного или художественного направления, переживающего данный период
2) Примеры в<span>лияние духовной сферы на экономическую: а) аукион на многочисленные работы знаменитого художника повлиял на привлечение в страну иностранных туристов, что положительно сказалось на экономике страны; б) для открытия нового культурного центра на коммерческой основе, гражданину П. пришлось взять кредит в банке
3) Примеры влияния политической сферы на социальную: а) политическа страны М. взяла направление на социальную помощь пенсионерам; б) благодаря удачной политике гос-ва Р. было открыто много новых дестких садов по всей стране я думаю так)))
</span>
<span>Предусмотренные законом меры принуждения, применяемые к нарушителям законодательства.</span>
I. Учитель.
Обратим внимание на нашу выставку. Мы видим здесь деревянные изделия из села Хохломы, фарфоровые изделия из Гжели, знаменитые на весь мир павлопосадские платки. Все изделия необыкновенной красоты. Все они уникальны тем, что сделали мастера своего дела, мастера – “золотые руки”. Эти слова мастер – “золотые руки” применимы к представителям самых разных профессий: и к столяру, и художнику, и врачу, и музыканту. Свое умение они передают из поколения в поколение.
Сегодня на уроке мы обсудим с вами как же стать мастером своего дела, и как оценивается сегодня труд работника, труд мастера. Тема урока: “ Золотые руки мастера” Эпиграфом нашего урока будет русская пословица:
“Смотри дерево в плодах, а человека в делах”
В конце урока вы ответите на главный вопрос: зависит ли экономическое благополучие страны и ее население от уровня квалификации работников, от уровня профессионализма? (Вопрос записан на доске).
“Смотри дерево в плодах, а человека в делах” гласит пословица, которая стала эпиграфом нашего урока.
Чем же необходимо овладеть человеку, чтобы стать мастером своего дела?
(предполагаемый ответ: знанием, опытом, талантом и т.д.)
II. Изложение нового материала.
План.
Мастера своего дела.Из чего складывается мастерство работника.Труд и зарплата. Количество и качество труда.
Учитель.
Чтобы преуспеть в деле, надо любить свою работу, вкладывать душу в свой труд, повышать квалификацию, становиться профессионалом.
Обрати внимание на экран.
Квалификация работника – это специальное знание, умения полученное работником, а также приобретенное им в практической деятельности.
Виды труда
Высококвалифицированный (сложный) трудМалоквалифицированный (простой) труд
Учитель.
Вы внимательно изучили слайд и ответьте на вопрос.
Какой труд по вашему мнению можно отнести к высококвалифицированному, а какой к малоквалифицированному?
(Предполагаемые ответы: высококвалифицированный – врач, учитель, летчик и т.д., малоквалифицированный: труд дворника, уборщик помещений и т.д.).
Учитель.
От того, какая квалификация у работника зависит его денежное вознаграждение или по другому “заработанная плата”.
Слайд № 2.
Система оплаты
Повременная (за определенный промежуток времени)Сдельная (за объем работы или количество продукции, произведенной работником)
На слайде мы видим, какие существуют системы оплаты труда.
Дома вы должны были спросить: у своих родителей для чего они работают?
(Предполагаемые ответы: иметь материальный достаток, достойно содержать семью и т.д.).
Учитель.
Вспомним, что такое производительность труда?
(Предполагаемый ответ: производительность труда – это количество продукции произведенное за определенный отрезок времени).
Таким образом, производительность труда связано с заработной платой работника. Приведем следующий пример.
Рабочий с высокой квалификации и ученик выполняли одну и ту же работу. Только рабочий сделал в два раза больше продукции и не допускал ошибок. Производительность труда рабочего была выше, чем производительность труда ученика. Труд рабочего был более качественный. Так как чем выше квалификация работника, тем выше производительность его труда или результат его труда.
Возвращаемся к вопрос, поставленному, в начале урока.
III. Закрепление.
Зависит ли экономическое благополучие страны от уровня квалификации работника?
(Предполагаемый ответ: зависит, так как чем больше в стране квалифицированных работников, профессионалов тем выше производительность труда, больше качественной продукции и естественно наблюдается экономический рост в целом по стране).
Да, свобода у человека огромная, например, свобода совести, слова, право на неприкосновенность жилища. Но человеку нельзя поступать так, как ему хочется. Он должен поступать в соответствии с Правилами Гражданина, которые прописаны в Конституции РФ.
При проектировании и строительстве коттеджных поселков наша компания уделяет особое внимание будущей инфраструктуре.
Мы заботимся о своих будущих жильцах, и стараемся предугадать все потребности и желания для дальне <span>общественные территории - участки, иные части территории города, предназначенные преимущественно для размещения и обеспечения функционирования объектов массового посещения, в том числе объектов культуры, образования, обслуживания, торговли, досуга, спорта, туризма, здравоохранения, религиозных организаций, а также объектов административного, делового назначения..."</span>йшего комфортного проживания.