Это неправильно. Родители просто не представляют последствий такого поощрения. Отмечать "гонораром" успеваемость - значит, подменять познавательную мотивацию учения внешним прагматичным стимулом. А нам нужен мотив. Учёба - самое важное дело ребёнка, знания нужны, прежде всего, ему самому, и нельзя превращать учёбу в коммерческое предприятие. Наверное, это даже хуже, чем просто заставлять. Девальвируется само понятие получения образования: познание мира, получение знаний - это само по себе бесценно, и никакие подарки не должны двигать этот процесс. Только внутренняя потребность в познании. Если такой потребности нет, а есть лишь банальное стремление заработать, то, как только этот источник иссякнет, пропадёт и рвение к учёбе.
Принуждение может возбудить протест, а вот такая "купля - продажа" ничего, кроме соображения типа "что я с этого буду иметь?", в ребёнке не возбудит. Нельзя пользоваться таким купеческим способом, чтобы у ребёнка желания что-то достичь. Но это не значит, что вообще никак не надо отмечать его успехи в учёбе или других делах. Подарок на окончание учебного года или четверти будет кстати - как признание заслуг и трудов ребёнка, как знак внимания к его делам. Или поощрить деньгами его школьные успехи: вместо подарка можно выделить ему сумму, которую он может потратить по своему разумению. Но подарок или некая сумма за каждую хорошую оценку - это перебор.