В данном случае под агрессией я понимаю нервозность человека, слишком большую вспыльчивость, а также восприимчивость к лжи, беспардонности. Каждый человек, имеющий беспокойный, взрывной характер должен сам для себя поставить преграды успокаивающего характера.В основном подлецы побеждают своим коронным оружием - спокойствием и нейтральностью к высказываемым суждениям.Я в таких случаях стараюсь повторять в уме древнюю латинскую пословицу: Торопись, не спеша. и прибавляю для спокойствия: "Подожди, пока твой оппонент сам разоблачит себя.Не раскрывайся до времени.Держи язык за зубами по правилу мертвого языка Омерты".
И знаете: помогает скрыть свою вспыльчивость хотя бы на время.
Судя по тегам, ситуация у Вас клиническая. Если у девушки бешенство, сходить к доктору, проверьтесь оба: она - на случай, если её укусило бешеное животное, ну а Вы тоже(на всякий случай). А вообще, попробуйте просто перестать делать то, что её раздражает. В укрощении также помогает плеть(это Вы, наверное, и в цирке видели), только вот если она случайно попадет в руки бешеной девушки, Вам несдобровать))
Не все люди не способны спокойно принимать критику. Однако, таковые встречаются. Всё дело в том, что они не способны отделить себя от объекта этой критики. А следовательно, они не способны работать над исправлением, над совершенствованием этого объекта критики. Таким образом, если критика справедлива и конструктивна, то человек просто погружается в самом себе, либо считая себя несовершенным и даже ущербным, либо совершая очередные ошибки. В любом случае ничего хорошего нет. Проще говоря, человек просто обижается. В некоторых более экстренных случаях возможны даже акты мести со стороны этого человека. Они принимают критику на свой счет, считая, что покушаются на их личность, которая неприкосновенна. Однако, нужно понимать, что эта критика направлена не на личность, а на некий другой объект, который эта личность может усовершенствовать.
Если человек чувствует, что у него есть проблемы в эмоциональной сфере, то есть, на уровне астрального тела, то, скорей всего депрессия имеет место быть. Только она будет всегда вуалироваться под разные симптомы: например, быструю утомляемость, или отсутствие аппетита, снижение веса, даже под болями сердца спрячется она. Лишь бы только её не выявили! Она привыкает к человеку, человек к ней, и живет горемыка, и не может понять, что он здоров, что Бог его любит, что нужно просто мозги себе вправить, сознание изменить, Богу спасибо сказать и жить, и радоваться, и не тужить!
Негативные эмоции, которые испытывает человек сильно истощают психику человека, приводя его к депрессивным расстройствам.
Гиперактивные дети отличаются повышенной возбудимостью, двигательной расторможенностью, беспокойством, эти дети часто попадают в конфликтные или затруднительные ситуации. В детском саду или школе таких детей называют «поведенческие», взрослые им навешивают ярлыки, нередко пытаются вывести за пределы нормы, думая таким образом справиться с проблемой. Беспокойные дети своим поведением часто подвергают испытанию терпение взрослых. Распространенной ошибкой взрослых людей, воспитывающих этих детей является то, что взрослые бывают склонны к
Гиперактивных детей часто называют дети с «моторчиком». Они, как ртуть, постоянно в движении, они бегают, вертятся, натыкаются на вещи, опрокидывают их. В ситуациях, когда нам необходимо быстро отвечать действием на действие, взрослые бываем иногда склонны к простым решениям. Старинное педагогическое правило, гласящее, что простой и прямой путь в большинстве случаев оказывается неправильным, должно учитываться в работе с гиперактивными.
Признаки гиперактивности у детей дошкольного и младшего школьного возраста
Ребенок невнимателен и легко отвлекается.
Не доводит начатое дело до конца.
Постоянно суетится, беспокоится, проявляет чрезмерную активность.
Возбудим, импульсивен.
Чрезмерно разговорчив, что-то бормочет про себя, постоянно издает звуки, комментирует свои действия.
У ребенка достаточно часто случаются приступы гнева, ярости.
Для него характерна быстрая смена настроения.
Легко может расплакаться и часто плачет.
Настаивает на немедленном исполнении желаний, если они не исполнены, приходит в состояние гнева и возбуждения.
Производит впечатление упрямства и недовольства.
Мешает детям, дразнит их, сердит.
Изолируется от других детей.
Не находит признания у других детей.
Легко поддается влиянию других.
Требует к себе чрезмерного внимания со стороны родителей и педагогов.
Не способен работать в группе сверстников
