Какой-то очень умный товарищ однажды дал человечеству ценный совет: «Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня» . И в начальных классах средней школы, я старательно выводил эту поговорку в своей тетради по русскому языку под диктовку учительницы, которая очень хотела сделать из нас хороших исполнительных людей, все делающих вовремя.
Но никто не сказал тогда, сколько усилий потребуется прикладывать каждый раз, когда появится намерение воплотить эту пословицу в жизнь)) , а зря! Некоторое время спустя в старших классах, когда определенные базовые знания были накоплены, авторитет был заработан и теперь работал на меня, а шикарная погода на улице манила погулять на набережной, пришло понимание, что отложить «на завтра» очень даже можно)) ) А при желании и «на послезавтра» и на «через неделю» . Уроки делались в последние 15 минут перед уроками, параграфы прочитывались скороговоркой за секунду до того, как отвечать его вызывали к доске. Постоянный выброс адреналин в кровь и уйма свободного времени – кто же от этого отказывается) ) Наказание за несоблюдение вечных истин было не за горами. Однажды придя в школу, я внезапно вспомнила, что у меня сегодня олимпиада по русскому и через два часа я должна была предстать перед комиссией с сочинением не много не мало в 5 листов по великому и ужасному А. С. Пушкину, которому угораздило родиться именно 200 лет назад. Сочинение конечно не материализовалось внезапно из грозовой тучки, нависшей над моей повинной головой, добрая фея не появилась, никто не ущипнул меня, чтобы я очнулась от страшного кошмара))) ) Я была отчитана, пристыжена, заревана, успокоена. . И моя классная предложила выход, ехидненько прищурившись она произнесла: «Ты же помнишь, что альтернативой сочинению может быть стихотворение, так напиши, ты же у нас типа поэтесса!» . Тут должен был раздаться демонический хохот, но она только положила передо мной лист бумаги и сказала, что у меня есть 1, 5 часа.
Я проклинала тот день, когда на пару с какой-то явно списанной с небес за профнепригодность музой накропала стихи для поздравления учителей с 8-ым марта да еще и прочла их на школьной линейке. Писать поздравительные стихи мне нравилось, они получались легко и просто «с днем рождения поздравляю, счастья, радости желаю». . с рифмами было неплохо, а желание порадовать близких людей помогало вкладывать еще и определенный трогательный смысл.
Но тут все было иначе – написать оду какому-то чужому дядьке, который конечно гений, и «Сказу о мертвой царевне» я знала почти наизусть, а «Я вас любил; любовь еще, быть может» намурлыкивала под нос при уборке дома, но на этом теплые чувства заканчивались. А перед носом были тикающие громче набата часы и абсолютно белый лист. . От отчаяния я вперила взгляд в портрет Александра Сергеевича над доской и начала прокручивать про себя «У лукоморья дуб зеленый..» , чтобы уловить ритм. И когда я его уловила, то вдруг неожиданно для самой себя написала свое первое в жизни стихотворение. И потом пошло-поехало, писалось легко, интересно, стихи обрушивались внезапно, как летний ливень, радовали душу приятным заблуждением, что делаю что-то красивое) ) до сих пор нет-нет да и вырвется пара строчек)
<span>Так вот я и думаю, а может нет худа без добра? ) потому что когда время от времени ставишь себя в рамки цейтнота, то потом все делается веселее, задорнее, с языком на плече и потрясающим вздохом облегчения после))))</span>
Сегодня я увидел как мальчик помогает подняться в маршрутку это пример ежедневного милосердия дворник спас замешую семью кошек это пример доброй души дворника по отношению к братьям нашим меньшим заботиться о своих родных и близких это тоже качество милосердия
<span>Фізкультура - мій улюблений предмет в школі. Це не означає, що я не люблю вчитися - з математики, історії та інших предметів я встигаю непогано. <span>Але мені дуже подобається рухатися: бігати, стрибати, лазити по канату і шведській стінці.
</span>Фізкультура - це фізична культура. Вона спрямована на зміцнення здоров'я людини, на розвиток його фізичних здібностей, що дуже важливо. Недолік
руху може погано позначитися на здоров'ї школярів: у них псується
постава, погіршується зір, вони стають фізично слабкими. На фізкультурі ж ми отримуємо можливість оздоровитися: ми бігаємо, граємо в м'яч, стрибаємо в довжину. <span>Якщо на вулиці тепло, уроки фізкультури проводяться у дворі, на свіжому повітрі. </span>Вдома я щоранку роблю зарядку. Мій тато захоплюється йогою, але каже, що багато вправи з тих, що він робить, мені не можна виконувати через вік. До того ж мій скелет ще не до кінця сформувався. <span>Але тато підбирає мені комплекс вправ для розвитку гнучкості і м'язової сили, які я роблю кожен день.
</span><span>Я хочу вирости сильним, красивим і здоровим і знаю, що фізкультура мені обов'язково допоможе в цьому.</span></span>
В поэме "Мцыри" Лермонтов стремился противопоставить своим безвольным и бессильным современникам смелого и свободолюбивого человека, готового пойти на всё для достижения поставленной цели, готового до конца отстаивать свою свободу. Иносказательно, эти строки означают, что главный герой будет бороться за свободу. Не смотря ни на что он будет бороться, пока внутри горит страсть, желание. Побеждает именно стремление "действовать", но никак не бездействие.