Существительные:снегу,прутик,ветер(2 раза),домой,воды(2 раза),крана,почки,носик.
Прилагательные:тонкий,голый,живой(2 раза),удивленный,зеленый.
1) Решение.
2)Труд зверей, но лень медведя.
3) Чудесная поляна.
4) Позор медведя.
5) Муравьиная победа
<span />
Проблема равнодушия молодежи к родным.
Проблема неуважения детей к родным.
1.
Морфемный:
У – приставка
СЛЫШ – корень
А – суффикс
ТЬ – суффикс (в школах обычно отмечается как окончание)
УСЛЫША – основа слова
Словообразовательный:
От “слышать” + приставка у-
Приставочно-суффиксальный способ
2.
Бывают
I. Глагол
II. а) Начальная форма: бывать
быть
б) Постоянные признаки: 1-е спряжение, непереходный, несовершенный вид;
в) Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, множественное число, настоящее время, 3-е лицо.
III. (что делают?) бывают — сказуемое (две горизонтальных черты)
3.
Звонкими – (какими?) – определение
радостными – (какими?) – определение
трелями – (кем? чем?) – дополнение
встречают – (что делают?) – сказуемое
дятлы – (кто? что?) – подлежащее
русскую – (какую?) – определение
весну – (что?) – дополнение
Грамматическая основа: дятлы встречают
1. Стол-Столешница, столы. Диван-Диванчик,за диваном. Кот-Котёнок, о коте.
2. Вы должны были это в школе проходить между прочем ( Сама не айс в этом, проси родителей помочь )
3. Уклейка (Вроде), рыбалка, рыбак.