Белокурые волосы, рыжие волосы, веснушчатое лицо, хмурый взгляд, каштановые волосы, усталое лицо, задумчивый взгляд,
голубые глаза, недовольный взгляд, острые брови, лохматые волосы, темноволосый мальчик, хитрый взгляд, накрашенные губы, улыбающийся мальчик, пронизывающий взгляд, нахмуренное лицо, блестящие волосы, сверкающие волосы, золотистые волосы, обиженный взгляд.
Вывод: прилагательные дают нам людям возможность описать предмет более точно и подробно, показать краски и оттенки объекта!
В своем сочинении я решил описать своего одноклассника Павлика. С ним я знаком уже давно – с первого класса. Все эти учебные годы он был мне хорошим помощником, другом, а также врагом и соперником.
Павлик – мальчик среднего роста, каких в школе большинство. (На данный момент, в 10 классе, высокий, прим. мое) . У него удивительно интересный голос – дело в том, что он (голос) высоковат для Паши, например по телефону его легко можно принять за девочку.
Паша также является обладателем не менее интересного лица. По его выражению, по губам, глазам, бровям можно легко определить настроение. Когда он грустен, его губы замирают, глаза полузакрыты, брови опущены, но когда он весел, рот улыбается, глаза распахнуты, брови приподняты. Волосы у Паши кудрявые, светлые, привлекающие к себе внимание.
В школу обычно надевает клетчатый пиджак, голубую или белую рубашку, брюки или джинсы.
Хотя у нас с ним разные имена, рост, лица и одеваемся мы по-разному, но путать нас не перестают.
Союзы вставте сами)
<span>Всё, что мы сейчас в заповеднике делаем,исходит от нашей любви к Пушкину.
</span>Всё исходит от нашей любви к Пушкину-главное предложение
<span>что мы сейчас в заповеднике делаем- придаточное,изъяснительное
</span><span>(Повествовательное,невоскл.,сложное)</span>
мы начали украшать ёлку вдруг послышался Стук в дверь. это дед мороз!
