Question

Как изменить положение на рынке труда через систему образования?

Рассмотреть зависимость реформ образования и изменение в лучшую/худшую сторону положения на рынке труда (зарплаты, востребованность, уровень квалификации, личная заинтересованность в работе, состояние здоровья, мотивация и т.п.)

ОБЯЗАТЕЛЬНО: Обоснуйте свою точку зрения!

Answer 1

К сожалению у нас в стране такая связь очень слабая. Вообще система образования должна обеспечивать рынок труда кадрами, поэтому она в этом отношении вторична. Разумеется и прямая связь должна быть. Схема должна выглядеть следующим образом. Система образования готовит профессиональные, хорошо образованные кадры. Эти кадры вытеснят менее подготовленных, повышая таким образом эффективность производства. Но этот процесс длительный, не менее 20 лет от начала реформ до полной замены кадров. Но это лишь теория. Должно быть наоборот, рынок труда должен ставить перед системой образования свои требования, а последняя должна меняться в соответствие с ними.

Answer 2

мне вот очень нравится система образования за рубежом т.к. у них с начальной школы уже разделяют кто пойдет в школу для умников, кто пойдет как рабочий класс. вот посмотрите сами, они закончили школу поступили в колледж, а затем только в университет. и сфера медицины у них намного более развита. в плане того, что врачи проходят не одну ступень, прежде чем стать достойными специалистами. необходимы знания, умения, у них бешеный конкурс и проходят только самые лучшие. а у нас что? родственники, друзья друзей, друзья друзей их друзей, и т. д. и в итоге те люди, которые могут работать сидят дома или уезжают в другие страны. плюс нужно искоренить коррупцию, (у нас сдают ент)тогда большое количество хоть что то знающих выпускников получит возможность набрать нужное количество баллов. вернее, те кто расчитывал на коррупцию окажутся в ....

Answer 3

В нашей стране не работает теория. Повторяться не буду о ней очень хорошо написал в своем ответе автор Габбас. От себя добавлю, что у нас каждый сам за себя и своих знакомых. Будь ты трижды кандидат и умница, но если нет знакомых работы больше, чем на 15 тысяч рублей в месяц тебе не найти, при том, что бездари могут получать по 40 и более.

Что делать и что менять, сказать сложно и тем более сложнее это всё воплотить в жизнь. Для этого нужно разрабатывать долгосрочную государственные программы, которые будут направлены на возрождение образования (по крайней мере азов советского образования) в контексте нового времени и перестать подражать западу.

Answer 4

Раньше существовало распределение в ВУЗах - то есть, молодой специалист мог не беспокоиться о трудоустройстве. Хоть, может быть, и неблизко от дома, хоть первоначально с невысокой зарплатой - но работой он был обеспечен. А сейчас везде требуются специалисты с опытом работы. Вот и получается замкнутый круг - опыта нет, потому что не берут на работу, не берут на работу, потому что нет опыта. А в поликлиниках, например, не хватает участковых врачей... Хорошо бы возобновить распределение, да и зарплату бюджетникам прибавить.

Answer 5

За границей есть разделение классов по специальностям. Просто у них и человека отдельно рассматривают, а у нас все под одну гребенку. Например нужно понимать, что у одного человека есть склонности к языкам у другого к математике. И всё в одном классе не могут учится. На данный момент у нас нет таких школ и нет понимания у родителей и учителей.

Ещё можно в школах делать много дополнительных курсов, выездов на предприятия, чтобы с детства ребенок видит труд и понимал кем он хочет быть. У меня этого осознания нет до сих пор. Нужно устраивать экскурсии, дни открытый дверей в банках, фабриках, турфирмах, рассказывать, заинтересовывать.

Система образования у нас никакая, по крайне мере половина институтов, педагоги могут не прийти на занятия, вводят предметы, которые абсолютно не по специальности, а лишь из-за того, что есть единица и она знакомая декана.

По поводу фирм, у нас редко кто мотивирует. Можно объявлять конкурсы, разыгрывать билеты, корпоративные вечеринки, пикники, объединять людей. У нас на фирмах в основном работают и разбегаются по домам, потому что все далеко живут или не умеют пить.

Answer 6

Нужно возродить узкопрофильные учебные заведения.ПТУ,Техникумы.При этом налегая на углублённое преподавание теории.В стране не хватает высококвалифицированных токарей,фрезеровщиков.Все хотят стать менеджерами.

Answer 7

Очень просто - приблизить систему обучения к практической работе максимально близко- не включая в учебные планы- те предметы, что не нужны в работе..так-например- в одном из медицинских вузов страны был такой эксперимент- когда подавляющее количество часов было выделено на практические занятия в больницах- под руководством педагогов и врачей..был не плохой результат..

либо готовить специалистов по прямым договорам - предприятие платит вузу- а вуз готовит специалиста для предприятия...

Answer 8

Благодарю всех участников обсуждения за содержательные и уникальные ответы по заданной теме!

Хотелось бы выразить свою точку зрению по интересующей проблеме...

Я бы ежегодно ( возможно каждый месяц) пересматривала спрос и предложение конкретных профессий и выявляла те направления трудовой деятельности, которые важны и крайне необходимы населению, лидирующие. Затем корректировала учебные программы и направления обучения: те специальности, что утратили свою востребованность, актуальность, исключила из списка обязательных и основных, и сделала упор на практическое изучение набирающих популярность предметов (конечно же прежде изучение и освоение теории). В итоге получается следующая схема: образовательные учреждения адаптируются к стремительно происходящим изменениям в жизни человечества и подготавливают кадры нехватающих специальностей, тем самым напрямую влияя на развитие экономики промышленности страны.