Леонардо ди сер Пьеро да Винчи ( 15.04.1452 - 2.05.1519 ) - это величайший художник и учёный, а также изобретатель, писатель. Его по праву можно отнести в категории " универсальный человек ".
Известны многочисленные его изобретения, однако, при его жизни признание получило лишь одно изобретение, а именно колесцовый замок для пистолета ( заводившийся ключом ), который использовали даже до 19 века.
Остальные все его изобретения из за слабых технологий того времени не могли быть даже изготовлены, остались лишь на бумаге наброски, рисунки, диаграммы с записями на них, сделанные рукой Леонардо да Винчи. Он никогда не выносил свои заметки на публичное обсуждение и о них стало известно лишь после его смерти.Были обнаружены следующие наброски его изобретений :
Военные изобретения.
-Автоматическое орудие с несколькими стойками и подъёмником.
- Автом. зажигательная система с запалом.
- Бронированный фургон - танк.
- Различные варианты скорострельных орудий.
- Крытая тележка для атаки вражеских укреплений.
- Скоростной огневой арбалет
Также были обнаружены схемы и наброски таких изобретений, как :
Не могу не привести и рисунок известного витрувианского человека - золотое сечение в изображении человека.
Пять красных аптекарских пилюль были изображены на гербе Медичи. Но надо признать, что признать в этих шариках именно пилюли можно только заранее зная, что это они:
Одной из версий (по настоящее время считающейся бездоказательной) является версия, что род Медичи происходит из медиков, точнее аптекарей, в связи с чем и появились на золотом фоне герба пять шаров, которые символизируют пилюли от кашля.
Проекционные телевизоры, точнее устройства, проецирующие трехмерные изображения в пространство уже есть. Однако они ещё очень долго не приобретут популярности и не войдут в быт рядовых потребителей, так как они требуют слишком много свободного пространства и совершенно других технологий съемки изображений.
Лучше заканчивать урок на позитивной ноте, чтобы детям всегда было желание посещать студию. Это первое. Второе, всегда подводить итог занятия: дети должны видеть: какие были цели и что было достигнуто, почему так или иначе получилось. Учить детей анализировать свою работу. Можно просто, предложить посмотреть, у кого, что получилось (тоже всё должно проходить корректно). Чья работа понравилась больше? Почему? Чья работа больше похожа на натуру (если рисовали с натуры)? В конце урока мало времени, но дать детям высказаться надо.
Всё зависит, ещё, от темы урока. Поэтому, что-то конкретно трудно посоветовать.
В 1802 году русский ученый, академик, носивший звание экстраординарного, а затем и ординарного профессора Василий Владимирович Петров обнаружил возникновение электрической дуги при пропускании электрического тока через два угольных стержня и доказал, что высокую температуру дуги можно использовать для расплавления и сварки металлов. Его "сварочный аппарат" описан в "Известиях о гальвани-вольтовских опытах, которые производил Профессор Физики Василий Петров, посредством огромной наипаче батареи, состоявшей иногда из 4200 медных и цинковых кружков".
