1.Я тогда же вам докладывал: ну, да, извольте отдавать портному.
2.Вот каким муженьком наградил меня господь: не смыслит сам разобрать, что широко, что узко.
3.Я прошу тебя, сестрица, для такого праздника отложить наказание до
завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно помогу.
4.По крайней мере я люблю его, как надлежит родителю, то-то умное дитя, то-то разумное, забавник, затейник; иногда я от него вне себя и от радости сам истинно не верю, что он мой сын.
Ответ: слово подымать (приставка под) образовалось из за приставки и слова подниМАТЬ, это слово более старинное. Сейчас мы так и говорим: поднимать, а раньше было слово подымать. Корень у них одинаковый.
Объяснение:
1. Словообразование - раздел науки о языке, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова.
2. Смотрим на состав слова, точнее, на корни и определяем их.
3. Безударные гласные, проверяются ударением.
4. ПРЕ-пишется 1) если близка к значениюОЧЕНЬ -прекрасный; 2) если можно заменить приставкой ПЕРЕ-преграда=перегородка. приставка
ПРИ- пишется , если слова, с данной приставкой имеют значения: приближение (приехать), присоединения(прикрепить), неполное действие (присесть), близость к чему-либо (прибрежный, привокзальный), совершает действие в чьих-либо интересах(припрятать).
Аисты свили гнездо на крыше дома. Скоро появились птенцы. Каждое утро аисты летали на болото. В клювах они приносили лягушек.
7)
1. Мы придумали хором: поймать воронёнка, обучить его.
2. Начали отлов воронёнка.
3. Осада дома Помылёвых .
8) Как решили герои рассказа попробовать зверьё научить чему-нибудь ,прослышав про цирк Дурова?
10)
Привыкнул, полюбил
11) Оставили
12) Воронёнок, подоконник, вороны, осаде.