1.Почему Дубровский искал возможности поселиться в доме троекурова и отказался от планов мести?
2.Как сначала Маша относилась к Дефоржу? Почему?
3.Какое событие заставило её изменить свое отношение к учителю?
4.Какие чувства испытала Маша когда получила записку от Дефоржа?
5.Как Маша подумывал свое поведение на свидании? Удалось ли ей вести себя так, как она хотела?
6.Какое обещание дала Маша Дубровскому?
<span>В российской истории найдётся немного людей, которых можно было бы поставить в один ряд с Михаилом Васильевичем Ломоносовым. Его вклад в дело просвещения России огромен и неоценим. Жизнь Ломоносова без преувеличения можно назвать подвигом, а его самого - подвижником русской культуры. В.Г. Белинский отмечал: «Много сведений, опытности, труда и времени нужно для достойной оценки такого человека, каков был Ломоносов». Порой кажется, что это под силу лишь истинным мастерам слова: «...Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, Ломоносов объял все области просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё испытал и всё проник», - так охарактеризовал этого великого мужа А.С. Пушкин.</span>
Его жизнь вызывала интерес и удивление у многих поколений.<span>Михайло Ломоносов родился около 1712 года в деревне Денисовка Куроостровской волости, что в нескольких верстах от Холмогор. Там он научился читать и был лучшим чтецом в приходской церкви, вызывая этим зависть сверстников. Ему в руки попадаются «Грамматика» М. Смотрицкого и «Арифметика» Л. Магницкого. Эти книги сам М.В. впоследствии называл «вратами моей учёности».Известно, что в тринадцатилетнем возрасте он примкнул к раскольника-беспоповцам, но не пробыл с ними более года.</span>
<span>Дарзи (птичка-портной) </span><span>Наг и Нагайна (индийские кобры)
</span>
<span>Иисус и Иуда вместе трудились над тем, чтобы всё больше людей уверовали в Бога</span>