Сергей Алексеевич Григорьев - выдающийся советский художник. При жизни его талант очень ценили, о чем говорят многочисленные награды живописца.
Мы рассматриваем репродукцию картины С. Григорьева "Вратарь".
Начало сентября. Дни стоят тёплые и тихие. После школы ребята решили собраться на площадке и поиграть в футбол.
Посмотреть на игру пришли ребята из соседних дворов, а также случайный прохожий. Даже беленькая собачка с чёрным ушком прибежала посмотреть на захватывающую интересную игру футболистов.
Игра началась. Ворота школьной команды защищает опытный вратарь- Игорь. Он внимательно смотрит за мячом, слегка согнув колени и широко расставив ноги. Даже своей одеждой он хочет быть похожим на настоящих футболистов. На руках вратаря чёрные кожаные перчатки, чтобы точнее ловить скользящий мяч, нога перебинтованная под коленкой . Позади вратаря стоит маленький мальчик в красном костюме . Он пристально наблюдает за игрой.
По лицам зрителей видно, что они сильно увлечены игрой. Главная задача защитников- не допустить противника к вратарской площадке. Наступил решающий момент и все с волнением ждут исхода игры. Нервничает даже случайных прохожий. Преодолевая сопротивление, мяч попадает в ворота соперника.
Картина С. Григорьева "Вратарь'" наполнена радостью и весельем. Мастер настолько красочно и правдоподобно изобразил футбол, что спустя время картина не перестает притягивать взгляды восторженных людей.
Это - частица ,так как не является членом предложения ,к нему нельзя задать вопрос .в языкознании есть такое понятие как местоимение -частица .Вот это ,на мой взгляд ,тот случай .( в этом слове угадывается значение указательного местоимения )
Эпитеты-золотые руки, горячее сердце
олицетворение-часы ходят
сравнения-она была прекрасна, как майская роза
И ещё
эпитеты: Румяная заря,
Ангельский свет,
быстрые мысли.
сравнения: ты,как солнце; жизнь,словно кувшин,наполненный водой.
олицетворения: вещи,которые автор называет,или можно сказать"сравнивает с "живыми". Не шуми,дубравушка.
Не шатайте ветры,в бору сосну.
Слово "неширокой" - это во первых прилагательное.
Дать кому? Неширокой- Дат. падеж
Творить кем? Неширокой - Т.падеж
Если у прилагательного выдаётся несколько падежей, то тут уже надо смотреть по существительному.
Например:
Пренебрегать неширокой лампочкой
Дать кому? Неширокой лампочке
Творить кем? Неширокой лампочкой
Видишь, тут подходит творительный падеж. Мы определили.
Медленно шла черепаха.я быстро шел в школу. птица полетела вверх.кто-то говорил неразборчивл