Пусть х денег погупатель истратил на рынке, тогда в магазине 4х, зная что в магазине он истратил на 1563рубля больше,чем на рынке, составим уравнение
4х-х=1563
3х=1563
х=1563/3
<span>х=521руб истратил </span>
4х=4*521=2084руб истратил в магазине
<span>2084+521=2605 руб всего денег истратил покупатель</span>
Напомним, что задачи с использованием кубиковможно рассматривать как средство реализации гуманитарной направленности в обучении математике.Они способствуют: развитию пространственного воображения; формированию умений мысленно представлять различные положения предмета и изменения его положения в зависимости от разных точек отсчета и умения зафиксировать это представление на изображении; обучению логическим обоснованиям геометрических фактов; развитию конструкторских способностей, моделированию; развитию исследовательских навыков.
Рассмотрим ряд задач, где на гранях кубика или его вершинах нанесены буквы русского или латинского алфавита.
. Дано изображение кубика, на гранях которого проставлены буквы Б, В, Н (рис. 1 а). Расставьте на развертках этого кубика (рис. 56 б-г) буквы в соответствии с уже намеченными. Перерисуйте данные изображения, вырежьте их, расставьте перевернули без проскальзывания так, что он встал на окрашенную грань. Укажите новое
Кубик с выделенными вершинами А и В (рис. 4а) насадили на ось, проходящую через середины противоположных граней, и повернули вокруг этой оси. Новое положение точки А отмечено на рисунке 4 б) с изображением того же кубика. Отметьте на втором рисунке новое положение точки В.
ПокаПоказаранее пожалуйста
34.6 мм = 3.46 см
1:10000000= в 1см 100 км
3.46 см = 346 км
346 км/87 км.ч = 3.977 = 3,98= 4 ч