У здешней речки - родительный падеж ,гнетущий плен - В.п, сельский клуб -В.п, о летней жаре - П.п, в тягучий мёд -В.п , жаркий день- И.п, майский жук -И.п извините больше не могу написать
1.<u> -Я хотел бы у Вас спросить. Можно?</u> - Конечно, спрашивай. Я тебя слушаю! 2. <u>-Можно справку о доходах нашего города?</u> - К сожалению, наше справочное бюро таких справок не даёт. 3.-<u> Помогите мне найти номер телефона мэра города.</u> - С радостью помогу Вам! 4. -<u> Можно мне позвонить с вашего телефона, я не могу найти свой.</u><u>Или Вы мне не верите?</u>- У меня нет оснований не верить Вам. 5.<u> Странно, но ведь он лежал в моей сумке ещё 10 минут назад...</u> - А что же в этом странного? 6 . <u>А Вы его случайно не видели? Вы не знаете, где он может быть?</u> - Мне жаль, но я не знаю. 7. <u>Не составит ли Вам труда показать, где находится ближайший милицейский участок?</u>- <span>Конечно, не трудно! Сейчас всё тебе объясню</span>
Ответ:
На этой картинке изображён сноубордист. Это человек, который катается на сноуборде. На заднем плане разместился лес с покрытыми снегом верхушками, а также сугроб, на котором, скорее всего уже побывал наш главный герой. В лесу, как можно заметить, нет животных, по крайней мере в том месте, где катается снрубордист.
Скорее всего наш сноубордист очень смелый, так-как не боится упасть и пробовать что-то новое. Очень целеустремлённый, так-как он достиг своей цели-кататься на сноуборде, и теперь он очень хорошо катается. Это показывает ещё одно его качество-трудолюбие. Скорее всего он очень ответственный, так-как берёт на себя ответственность, что он может кому-то или себе навредить. Также скорее всего после катания на сноуборде человек стал более уверенным в себе, так-как освоил этот не лёгкий вид спорта.
Мне нравиться/не нравиться сноубординг и я хочу/не хочу заниматься этим в будущем.
это простые предложения. [- = и =,прич. об.]- схема предложения с однор. членами
Жила была маленькая девочка. Ее звали Частичка. Она была очень веселая, но не знала- для чего она нужна? Все Ее подружки имели имя- не; ни; бы; то; либо; нибудь... а она просто: Частичка. Присмотрелась она к своим подружкам и поняла, что все они тоже частицы- и нужны для усиления оттенков!
Теперь девочки работают в художественной школе- усиливают оттенки на картинах.
