1) Описание. Используются различные выразительные средства, идёт воздействие на чувства читателя.
2) - безударная гласная на конце слова (проверяем мн.ч)
- безударная гласная в корне слова (проверяем однокоренным словом, где эта гласная ударна / запоминаем написание)
- непроизносимые согласные (проверяем любым однокореннным, где непроизносимая согласная слышна / запоминаем написание).
Стволом, коры, поляной, напоминает.
3) Как правильно писать и не путать приставки -рас и -раз? (развесистая)
Как проверить написание буквы -о- в корне слова "напоминает"?
Можно ли применить правило о правописании гласных в корнях слова к орфограммам слова "мужественный"? (нет)
4) Эпитеты, сравнения, метафоры, антитеза.
Тут же причастный оборот
на(пр) краю( доп,сущ)поляны(доп,сущ),|~~~~~|,стоял(гл)дуб(сущ).
<span> Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет
с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок
широкий. Это был мальчик упрямый и сильный.
"Мужичок в мешочке", - улыбаясь, называли его между собой учителя в
школе. "Мужичок в мешочке", как и Настя, был весь в золотых веснушках, а носик
его, чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх.
</span>Митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки,<span>лохани. У него есть фуганок, ладило длиной больше чем в два его роста. И
этим ладилом он подгоняет дощечки одну к одной, складывает и обдерживает
железными или деревянными обручами.
</span>Сделает, и потом ему тоже отплатят добром. Но, кроме бондарства, на нем <span>лежит и все мужское хозяйство и общественное дело. Он бывает на всех
собраниях, старается понять общественные заботы и, наверно, что-то смекает.
</span>Бывает, и теперь Митраша вспомнит, как отец наставлял его мать, и <span>вздумает, подражая отцу, тоже учить свою сестру Настю. Но сестренка мало
слушается, стоит и улыбается... Тогда "Мужичок в мешочке" начинает злиться и
хорохориться.
</span>
Опрятный. вежливый
(что значит "лю"?)
аккуратный