Нет, совсем не дурак. В школе поленились, не придумали для себя систему запоминания.
А может быть учитель не объяснил - вот и осталось на всю жизнь.
Помню в школе, я была круглой отличницей, а вот в какую сторону стрелочку в математике писать, чтобы показать, где бОльшая цифра, или число, а где - мЕньшая, не могла запомнить никак, всегда делала ошибку, так обидно было, особенно, после контрольных.
Так вот учитель, положил мне руку на плечо, после очередной четвёрки, вместо пятёрки , и сказал следующее: "Я тебе скажу совсем не педагогическую вещь, но ты пойми правильно. БОЛЬШОЙ всегда колет МАЛЕНЬКОГО, хотя это очень плохо, но ты так запомнишь лучше".
Запомнила на всю жизнь и до 10-го класса ни разу больше не ошиблась.
А таблица умножения - тоже почти вся из головы вылетела, особенно с появлением калькуляторов. Ну и что?
Не таблицей умножения жив человек, особенно гуманитарий.
Это в школе очень важно, помогает, когда от зубов отскакивает, а теперь и вовсе не заморачивайтесь!