К литературе, прилагается, еще и русский язык в обязательном порядке. В дополнение к обществознанию, неплохо бы еще сдать историю-это расширит возможности. Но в общем то, и с набором "литература + обществознание", можно подать документы в педагогические ВУЗы на преподавателя обществознания, в некоторые юридические (где не требуют в дополнение наличия ЕГЭ по английскому языку), ну и прежде всего, в ВУЗы, где есть факультет социальных коммуникаций - это такие специальности, как социолог, работник социальной службы, организация работы с молодежью. В Москве, это, прежде всего, такие ВУЗы, как РГСУ и МГППУ ( московский психолого-педагогиче<wbr />ский университет). МГППУ, к тому же, в ближайшее время, должен получить лицензию на дополнительное образование, дающее право преподавания. В данном случае, я имею в виду, прежде всего, поступление на бюджетную форму обучения.
Анна, а Вы действительно считаете, что если Вы думали вот так и так в 7 классе, то и остальные должны думать примерно также??? Все же люди разные, и ваш ребенок - не исключение, пускай от плоть от плоти вашей.
Помимо этого учитывайте среду, в которой растет ваш ребенок. Вы росли в другое время. Вы успели застать то время, когда еще развлечений было не сказать, чтобы много. Чем он у вас занимается целыми днями? Не за компьютером ли часами сидит? Или по улице "болтается"? И что его вообще привлекает? Зачастую ребенок, ориентированный на неких вещах, попросту не задумывается более ни о чем, в том числе и о выборе профессии.
Ну а потом... Как уже выше писал, все люди разные. И ваш ребенок вполне может определиться с профессией или специальностью лишь после того, как завершит школу. Я знавал одного оболтуса, двоечника, не задумавшегося о том, кем он будет работать и что же? Неплохо устроился. Работает. Есть семья. Дети. В то время как очень умные и грамотные ребята так и не смогли найти себя. Мыкаются туда-сюда бессмысленно и бесполезно. Судьба, как говорится...
Ну во первых надо сказать что и у выпускников с натуральными дипломами зачастую нет знаний, а уж опыта даже у знающих выпускников нет.
Во вторых, очень часто, первое, что слышат устроившиеся на работу выпускники, это слова: "Забудьте все, чему вас учили в институте, у нас свои традиции". Так что и знания (даже в случае их наличия) чаще всего оказываются невостребованными.
Ну а в третьих дипломы люди покупают не от "балды", как раз у них то обычно есть и кое какой опыт работы в выбранной сфере и знание этих "своих традиций и практик". Поэтому такие люди зачастую оказываются более адаптированными а значит и более успешными на своем рабочем месте.
Непоступил - попал в армию. После армии водитель, пожарный, полицейский... )))
Непоступила - два пути для красивых и умных.
Красивые - очаровать и 'сесть на шею мужчине'.
Умные - искать работу типа администратора или агента, там где движуха. Параллельно поступить на вечерний или заочный колледж, институт, курсы и т.д. лишь бы бесплатно (либо за дешево), это на всякий случай пригодится.
На должности админитратора, агента изучить конструкцию предприятия или фирмы, по возможности научиться общению с клиентами и собирать их базу. Основная задача знания и опыт. Следующее место работы уже легче будет отгрызть. Умных, въедливых и целеустремленных обычно замечают и приглашют в другие компании. Задача научится продавать себя и не боятмя клиентов. Все время внимательно все изучать, как и что работает, расширять круг общения с путевыми людьми.
Как то так )))))
Думаю, что неплохой вариант - работа редактором в книжном издательстве. Во-первых, это работа по специальности. Во-вторых, большинство издательств - это коммерческие структуры, где труд оплачивается более или менее адекватно.
И, кроме того, изучив изнутри процесс подготовки и издания книг, заведя полезные знакомства (куда без этого?) можно и самому (самой) со временем попробовать свои силы на писательском поприще. А вдруг получится?