Первым порох изобрели китайцы. Существует предположение, что ими и индусами порох был открыт за 1500 лет до Рождества Христова.
Главная составляющая пороха -селитра. В Древнем Китае ее было достаточно.В местности богатой щелочами она встречалась в самородном виде и походила на хлопья выпавшего снега. Селитру зачастую использовали вместо соли. При горении селитры с углем китайцы часто наблюдали вспышки. Впервые свойства селитры описал китайский медик Тао Хун-цзин (жил в конце 5-го-начале 6-го столетий). Тогда же селитру стали применять как лечебное средство. Кроме того селитру использовали алхимики в своих опытах. Одним из первых образец пороха изобрел алхимик Сунь Сы-мяо в 7 веке. Он приготовил смесь из селитры, серы и локустового дерева. Нагревая смесь в тигле, он получил вспышку пламени. Полученный порох еще не обладал большим взрывчатым эффектом. В дальнейшем состав был усовершенствован другими алхимиками. Опытным путем был установлен основной состав пороха: калиевая селитра, сера, уголь.
На протяжении нескольких веков порох применяли для изготовления зажигательных снарядов "хо пао", что переводится как "огненный шар" .
Метательная машина бросала подожженный снаряд, который разрываясь, разбрасывал горящие частички. Китайцы придумали петарды и фейерверки. Набитая порохом бамбуковая палочка, поджигалась и запускалась в воздух.
<span><span>Виктор Кузнецов Ученик (160) 10 месяцев назад</span><span>Революционный кризис в начале ХХ в. вылился в революцию.
Причины:
· Экономические:
1). Нерешенность аграрно-крестьянского вопроса (помещичье землевладение, община, малоземелье, аграрное перенаселение, кустарная промышленность);
2).Мировой экономический кризис начала XX в., особо тяжело сказавшийся на экономике России;
· Социальные:
1).Ухудшение материального положения трудящихся из-за кризиса 1900-1903 гг. и русско-японской войны 1904-1905гг.;
2). Полное политическое бесправие и отсутствие демократических свобод и высокая степень эксплуатации трудящихся всех наций;
3).Массовые противоречия, сложившиеся в обществе, как вследствие развития капитализма, так и вследствие его незрелости;
· Политические:
1).Полицейско-чиновничий произвол;
2).Обострение социально-политической обстановки в стране вследствие поражения в русско-японской войне 1904-1905 гг.;
Задачи
По своему характеру революция 1905-1907 гг. в России было буржуазно демократической, так как ставила задачи буржуазно-демократического преобразования страны:
· Свержение самодержавия и установление демократической республики;
· Ликвидация сословного неравноправия;
· Неприкосновенность личности, введение свободы слова, собраний, партий и объединений;
· Уничтожение помещичьего землевладения и наделение крестьян землей;
· Введение 8-часового рабочего дня;
· Установление равенства народов России;
Основные этапы революции.
а)«Кровавое воскресенье» (9 января 1905 г по май 1905 г.).
б). Начало революции (до декабря 1905г.).
Большим достижением революции было формирование многопартийности. За время революции образовались такие партии, как Конституционно-демократическая («кадеты», лидер - П.Н. Милюков) и «Союз 17-го октября» («октябристы»лидер - А.И. Гучков).
Кроме политических партий в России после 1905-1907гг. существовало множество профессиональных союзов и объединений, также носивших отчасти политический характер:
- Профессиональные рабочие союзы;
- Всероссийский крестьянский союз;
- Совет объединенного дворянства.
В деревне были отменены выкупные платежи, снижена арендная плата на землю, но аграрный вопрос не был решен: сохранялось помещичье землевладение.
Рабочие получали право создавать профсоюзы, разрешались забастовки, рабочий день сокращен до 8 часов, повышена заработная плата.
Русификаторская политика была значительно ограничена: в школах вводилось преподавание на национальных языках. Национальные окраины получили представительство в Думе.
Первая русская революция имела огромное международное значение. Она положила начало новой эпохе -- эпохе глубоких политических потрясений и революционных битв, открыла новый этап в истории международного рабочего движения и национально-освободительной борьбы народов колоний и полуколоний.
За три года революции широкие народные массы прошли богатую школу политического воспитания. Революция вызвала у миллионов трудящихся творческую энергию и обогатила их огромным политическим опытом.</span></span>
