<span>1) Здесь,вдали города ,было пасмурно и сыро.(обстоятельство) 2)Люблю дымок спалённой жнивы, в степи кочующий обоз и на холме средь жёлтой нивы чету белеющих берёз. 3)К парку можно пройти по дороге или по узкой тропинке вдоль реки. 4)Осьминоги ,или спруты – это морские моллюски. 5) Они все трое, в особенности старый казак ,были краснее обыкновенного. </span>
1-Есть хозяйки на лугах, И у них растут рога.Молоко дают для Вовки,<span>Ну, конечно же (коровки)
2-</span>Ест траву, жуёт, молчит…
А потом полдня мычит:
- Мне погладите бока –
<span>Дам парного молока!
3-</span>У неё рога, копыта,
И на всех глядит сердито,
Но добрей она щенка,
<span>И нальёт нам молока.
</span>
<span>1. Приплыла к нему рыбка, спросила: </span>
<span>"Чего тебе надобно, старче?" </span>
<span>2. И вопрос свой задала: "Я ль, скажи мне, всех милее, Всех румяней и белее?" </span>
<span>3. Вот из моря вылез старый Бес: </span>
<span>“Зачем ты, Балда, к нам залез?” </span>
<span>4. "Как им, должно быть, хорошо!" - думала Серая Шейка. </span>
<span>5. Пошла Муха на базар </span>
<span>И купила самовар: </span>
<span>“Приходите, тараканы, </span>
<span>Я вас чаем угощу!”</span>
После слога с буквой Е идёт гласная А замЕчАтельный ... но если бы шла О то писалось бы замИчОтельный
Меня зовут Федя. Учусь я в 5 классе. Получаю только двойки. Один раз я спросил у моей учительницы почему у меня двойка???? Она ответила , что я не грамотный . Я удивился. Зачем нам грамота??? Я умею говорить , но иногда слова говорю и пишу плохо. Когда я говорю не правильно или пишу , надо мной смеются , а мне это не нравится. Вот рядомсо мной сидит мальчик, его зовут Игорь. Он учится только на пятерки и говорит хорошо , и пишет хорошо. И его все оюбят. Эхххххх хорошо быть грамотным. С завтрешнего лня буду учиться отлично , как Игорь.