1.Рыжая белочка
2.В дупле
3.Орехи
Писать сочинение я не буду,но помогу,чем смогу!)
План:
1)вступление
2)как Аленушка оказалась у пруда
3)описание картины
4)что будет потом
5)Аленушка(1) фигура Аленушки,2) одежда,3) выражение лица, 4) волосы,5) пруд,6) вид сзади)
6)Завершение(мнение о картине)
<span>Не останавливаясь, он сделал мне знак. Любой лабиринт можно пройти, все время поворачивая направо 3. Еще не веря неожиданной удаче, он вскарабкался по ступенькам автобуса 4. Не теряя драгоценного времени, Остап швырнул шахматной доской в лампу, и, ударяя в наступившей темноте по чьим-то зубам и лбам, выбежал на улицу.</span>
Белых полей — согласование. Пустынных полей — согласование. Вилась
направо — примыкание. Вилась тенью — управление. Вилась между —
примыкание. <span>Синеватой тенью — согласование. Между полей — управление. Зреет над нивой — управление. Жаркой нивой — согласование. Гонит переливы — управление. Ветер прихотливый — согласование. Золотые переливы — согласование. Гонит до нивы, гонит от нивы — управление.
Вроде всё.</span>
Выправка, блеск в глазах и кончики пальцев у виска. Шапка идеально "сидит" на голове мальчика, портфель держит уверенно и отдает честь пожилому человеку. Улыбка до ушей яркая и искренняя. Красные погоны украшают плечи паренька, а из под шапки выглядывает непослушное ухо. Пояс поверх верхней одежды украшается яркой золотистой пряжкой, что очень идёт молодому бойцу. Небольшой румянец на щеках придаёт ему детские черты лица. Ноги вместе, носочки врозь. Прям стоит по стойке смирно. <span>Высокие валенки или же ботинки. Тёмные штаны выглажены,
ни одной мятой складочки. Сразу видно, что Суворовец! </span>