Попросила мама Алёнку и Ваню грибов собрать да ягод. Пошли дети в лес и вышли на полянку, а там грибов видимо-невидимо! Стали собирать. А Алёнка всё дальше уходила, вышла уже на самый край полянки и видит, в кустах огромных, что-то сидит. Алёнка ближе подходит и слышит рёв звериный. Испугалась она, побежала к брату и говорит: "Ваня! Там кустища огромные, медведище там сидит!" Мальчик услышал, что беда и нужно бежать скорее домой. Похватали дети корзинки и быстрее к маме, всё ей рассказать.
Как-то так*
Количество слогов в слове совпадает с колличеством гласных букв в слове.
1) сом-1 слог
2) яма-2слога
3) катушка-3 слога
4) кабан-2 слога
5) щука-2 слога
6) юла-2 слога
7) василёк-3 слога
Уважаемая Людмила Викторовна! Прошло уже так много лет со дня нашего выпуска из школы, что я уже не всегда могу вспомнить всех своих одноклассников и учителей, но вы для меня до сих пор остаетесь предметом подражания и иконой стиля. Поэтому я решила написать вам это благодарственное письмо, чтобы в любой день, когда вы его получите, вам стало хоть чуточку приятнее и светлее на душе от того, что кто-то помнит о вас! Вы всегда показывали мне пример того, как надо себя вести в достойных ситуациях, ваш голос никогда не переходил на крик, а глаза всегда излучали только доброту и уверенность в собственных силах. Вы шли ярко и энергично по жизни, стараясь вложить в головы ваших учеников как можно больше добра и сострадания, чтобы совесть проснулась в каждом из нас. Поэтому даже сейчас, спустя столько времени, я с тоской и умилением вспоминаю ваш голос и ваши наставления. Написав благодарственное письмо учителю с большой буквы — Людмиле Викторовне Воронцовой, я хотела бы еще раз подчеркнуть ее достоинство и честь называться учителем, потому что немногие, кто называются учителями, на самом деле таковыми являются! Раньше это была гордая профессия и все ученики взахлеб слушали изложенный учителем материал на его уроках. Я не помню случая, чтобы в наши годы кто-то из учеников осмелился бы перечить учителю, ведь мы все понимали, какое это нелегкое дело — сеять в головах учащихся разумное, доброе, вечное! Жаль, что не могу приехать и обнять вас, Людмила Викторовна, но я обязательно постараюсь воспитать в своих детях уважение к людям данной непростой профессии.
<span>1)Вставными конструкциями (или компонентами) называются словоформы, словосочетания или предложения, которые включаются в высказывание для пояснения, добавления, уточнения его содержания в целом или отдельных членов.Они широко используются в языке художественной литературы. </span>
<span>2)<span>Вставные компоненты интонационно выделяются в составе предложения: отделяются паузами, произносятся пониженным ровным тоном и в несколько убыстренном темпе. На письме они выделяются скобками, реже — тире.</span></span>
ДерЕвья, травА, цветОк и птИца.
НЕ всегдА умЕют защитИться.
Если бУдут уничтОжены онИ,
НА планЕте мЫ остАнемся однИ!
Личные местоимения: они, мы.
Все что смогла, то и написала.
