Царьсаков Дуселханов окушыларга хат жазды.Быз узак укыт олармен орын ушын курыстык.Сендер оз елендерды коргап багалауын керексындер. Тату Боп турып согыз болмайды!
Ответ:
1. Матин баланың атынан жазылған
2. Әкеге мейірімділік көрінеді
3. Екеуі де мейірімді
4. Мүмкін бұл СССР кезінде жазылған
5. Әкесі баласына тәрбиелі болу керек деп айтады
Менің болашақ мамандығым
Кім боламын, әрине дәрігер боламын. Біздің отбасы -дәрігерлер отбасы. Атам, әжем, атамның атасы, әжесі, өз әкем мен анам бәрі дәрігерлер. Осыларды көріп отырып мен де басқа мамандықты ойламаймын, тек дәрігер боламын деп шештім. Дәрігер - адам жанының арашашысы, денсаулықтың сақшысы. Арманым жақсы дәрігер болу.
<span>Воспитание… Только вдумайтесь в это слово! Если мы отбросим приставку «вое», то получится слово «питание». Какие же мудрые тайны хранят слова, словно клады в себе носят. Ведь, действительно, воспитание - это питание, питание духовное. Оно так же необходимо для жизни ребенка, как и питье и еда. И начинается оно с первых минут жизни ребенка в мире. А этот мир все приготовил для него давным-давно: и материнские колыбельные песни с вечной наукой любви, и невидимую, но ощутимую нить взаимосвязи между ребенком и взрослыми, по которой передается и удовлетворение его желаний, и первые запреты. Таким образом, с первых дней мы понимаем, что этим бесконечным миром управляют два главных закона - «можно» и «нельзя». И родителям ни в коем случае нельзя их смешивать и превращать в хаос и беспорядок.</span>
Кыз жібек шығармасы бір жігіттің бай отбасынан шыққан қызға ғашық болуы туралы. Бір күні жігіт оз жарын іздеуге шығады, оз туған ауылынан ешкімді таба алмадйы. Букіл елді аралап шығады, ешкім коңілінен шықпайды. Бір күні орманда келе жатырғанда,керуенді кездестіреді. Коп адамдарды кореді, бірақ оте әдемі қыз козіне түседі. Ол сол қыз туралы бұрын естіген. Қыздың аты-Қыз жібек. Қыз Жібекке ғашық болады, әкесінен қыздың қолын сұрайды. Бірақ әкесі қарсы болып, жігіт өз ауылына қайтады. Әкесіне бар жағадайды баяндап береді, ол да оған теріс батасын бреді.
........
.
