Нет, не умеет. Нужно прийти, покушать, отдохнуть и приступать с урокам. Потом уже смотреть телевизор и делать прочие дела. Со мной подобного не случается.
Во вредную привычку это превращается, когда злоупотребляешь этим.
<span>Мы говорим о том. что, с одной стороны, афинский суд не всегда был справедлив по отношению к тем, кто сделал так много добра своей родине, но с другой стороны, все эти факты свидетельствуют, что афинское судопроизводство основывалось на приниципах справедливости. Постарайся это объяснить.
Место для ответа-------------------------</span>
Поварам:приносите не горячую,но и не холодную еду,готовьте не за 2 часа до прихода учеников,а минимум за полчаса до их прихода(чтобы еда была свежей и вкусной!)
Меню:
Завтрак:чай,СЛАДКАЯ каша,бутерброды.
Обед:суп,второе и сок,соль
Ужин(если есть):запеканка и сок
Просто надо что бы ребенок поговорил с родителями на еди не и родители доллжны услышать своего ребенка и помочь ему
Человек не может жить без общества, как и общество без него. Человек, а иначе индивид - биологическое сущ-во. Но также человек это личность, а основной особенностью формирования личности является нахождение в обществе себе подобных. Всем известен пример детей-маугли, у которых отсутвовала связь с обществом. себе подобными.
Человек социальное существо т.к он не может жить без общения и обмена информации.<span>Человек, в отличие от животного, нуждается в общении. Человеку необходимо общение, взаимодействие с другими людьми, необходимо обмениваться новыми знаниями, умениями. Человек должен также обладает сознаем и разумом. Человек способен и готов к общественному труду.</span>