Ударение на
саксОв инфа соточка
<u>Как начать сочинение</u>Можно начать:1) с кратких сведений об авторе, о его творчестве, если это имеет отношение к тексту.Например:<span>К. Г. Паустовский (М. М. Пришвин) — один из удивительных мастеров художественного слова, его произведения воспитывают в нас трепетное отношение к природе, умение видеть прекрасное в окружающем мире. Вот и прочитанный мною текст переносит меня в или</span>Но в данном тексте автор выступает в неожиданной для меня роли философа и размышляет о «зеркальной» связи человека и природы.2) с длинного ряда однородных членов предложения с обобщающим словом (в качестве однородных членов чаще всего используются отвлеченные существительные, обозначающие понятия, связанные с темой текста).Например:Вера, надежда, любовь (верность, преданность, дружба, взаимопомощь, милосердие и т.д.) — без этих нравственных категорий невозможно представить себе духовную жизнь человека. Известный современный публицист в своей статье делится с читателями размышлениями о том, что…3) с двух — трех риторических вопросов, подводящих к теме или главной мысли текста (в вопросах уместно использовать слова-антонимы).Например:Как в наш век противоречий и социальных потрясений не разучиться отличать истинное от ложного? Как понять, что благотворно влияет на душу, а что развращает, губит ее? Как отличить культуру от «псевдокультуры»? Над этими сложными философскими проблемами размышляет в своей статье…<span>4) со своих размышлений по поднятой автором проблеме.
Например:</span>Я не раз задумывался о том, что самые важные жизненные понятия очень трудно бывает объяснить словами. Любовь, вера, счастье — без этих нравственных категорий невозможно прожить, а дать «определение» им не так уж просто. В данном тексте автор предлагает поразмышлять о роли…<u>Комментарии</u>- В тексте говорится (повествуется, описывается, автор размышляет, рассуждает и т.п.) о …- В небольшой по объему статье автор затрагивает несколько важных проблем: …- В рецензируемом тексте можно отметить высокую «плотность мысли»: автор говорит не только о …, но и о ….Такой смысловой емкости автор достигает при помощи ….- Автор не формулирует основную мысль своей статьи, но всем ходом рассуждений подводит нас к выводу: ….- Прочитав текст, я пришел к выводу (я понял, я пришел к заключению, я понял позицию автора).<span>- Содержание текста значительно шире его темы. Рассказывая о …, автор подразумевает …</span>
<span>Без вежливости друг к другу в современном мире обойтись нельзя.Вежливость это одно из главных качеств хорошо воспитанного человека,вежливое и уважительное отношение всегда приветствуется окружающими.Хамство же мало кому нравится.В наше время оно стало большой проблемой.Хамство в нашей жизни встречается почти на каждом шагу.Хамят в магазинах,на улице,в общественных местах и с этим очень сложно бороться.Обычно на хамство отвечают хамством,но этот подход не всегда является верным.С одной стороны хама нужно поставить на место и лучше сделать это его же способом,чтобы он понял,как это неприятно.С другой стороны можно спокойно и вежливо объяснить ему,что он ведёт себя неправильно и так себя вести не следует.</span>
<span>Моя сестра/брат пришла/ол ко мне и спросила/л что такое хорошо что такое плохо =) </span>
<span>И начать например так!! </span>
<span>Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку, я такого не хочу даже вставить в книжку. </span>
<span>Этот вот кричит - Не трожь тех, кто меньше ростом! -Этот мальчик так хорош, загляденье просто! </span>
<span>кстати хорошая вещ "Что такое хорошо и что такое плохо?" </span>
<span>оттуда возьми!! Там много примеров очень </span>
<span>вот вот </span>
http://lukoshko.net/poetry/poetvm1.shtml...
Это точно те слова? Просто от прилагательного к существительному вопрос не задают, тоесть, нельзя определить падеж данных слов, или я что-то путаю