Определим границы предложений:<span>
Муравьи, червяки разрыхлили землю. В ней зародился грибочек. Он упёрся своей упругой шляпкой и вылез. Вот какой он силач.
Вопросы:
1) В
каком предложении заключается главная мысль?
</span><span><span>Вот какой он силач (вылез несмотря ни на что).</span>
2) Какое слово из него можно
вынести заголовок?
Силач
3) Он будет серьёзным или шутливым?
Шутливым.
Запиши название
отрывка: Гриб-силач</span>
1-ое слово : бегать корень бег, суффикс а, окончание ть.... проверочное слово: Бежать
2-ое слово : учебник корень учеб, суффикс ник, окончание нулевое.... нужно запомнить!
3-е слово : слагать корень лаг, суффикс а, окончание ть, приставка с.... нужно запомнить!
4-ое слово : машина корень машин, окончание а.... нужно запомнить!
<span>5-ое слово : кушать корень куш, суффикс а, окончание ть.... проверочное слово: кушает </span>
Ч- [ч]- согл., мягк., глух.
у-[у] - глас., уд.
в -[-]---------
с-[с]- соглас., тв.,глух.
т-[т] - согл.,тв.,глух.
в-[в]- согл.,тв.,зв.
о-[а]- глас.,безуд.
Директора бывают строгие.
В море были затонувшие острова.
Каждый час в церкви звенят колокола.
Все сорта хлеба вкусны.
Профессора проводят опыты.
Однажды, в Англии, где особенно праздновалось рождество, случилась беда : злой крампус похитил подарки у детей , и его помощнику рудольфу, пришлось спасать рождество.
Все началось в Деревне, где мама с отцом решили разыграть детей, не подарив им ничего, но потом, этот розыгрыш разлетелся по всей деревне, где дети не верили в санту.
крампус забирал детей, но рудольф спасал их снова и снова, и наконец, крампусу надоело, и он перестал это делать...
вот как-то так)