-2-6х=-5у (1)и -4-3х =-2у. (2). Домножим второе уравнение на -2: 8+6х=4у (2) сложим (1) и (2) почленно :6=-у, у=-6; подставим в первое -2-6х=-5(-6); -2-6х=30; -6х=32; х=-5 целых 1/3
7.5
6x+1 под корнем *(x4^-5)
6x+1x4^ под корнем -6x+1 под корнем *5
x4^ 6x+1 под корнем - 5 6x+1 под корнем
3/(a-1)^2-3/(a^2-1)=3/(a-1)^2-3/(a-1)(a+1)=(3a+3-3a+3)/(a+1)(a-1)^2=6/(a+1)(a-1)^2 ^ - степень
Использовалась формула сокращенного умножения: a^2-b^2=(a-b)(a+b)
Допущены ошибки в каждом задании.
1. а)рисунок сделан почти правильно, только точки с координатами должны быть не закрашены , пустые, а ответ записан не верно. Ответ : (-3;0)и(2;∞)
б)расположение координат не верно , слева направо -3 . . 2. Координата 2 ---закрашена на прямой ( это очень важно 111) , а 3--пустая. Пустая , значит точка не принадлежит промежутку .
в) не правильно сделан. На координатной прямой точка 0-- пустая и точка 2\3 --пустая. Ответ :х>2|3
2) Второе задание сделано вообще не верно. Значение (х+2)² --- всегда положительно и на прямой оно не рассматривается , учитывается только значение х , причём в а) на числовой прямой отметьте точку 0 ( пустую ) и штриховка чисел вправо , ответ: х>0 б) тоже самое , только значение х=0 заштриховано , x≥0 в) на числовой прямой тоже только 0 ---пустой и штрих будет влево , ответ : х<,0 г) так же как в в) только значение 0 полное , заштриховано , ответ : х≤0
Х- изготовил мастер в 1 день
100-х изглтовил ученик в первый день
1,2х - изготовил мастер во 2 день
1,1(100-х) - изготовил ученик во второй день
1,2х+1,1(100-х)=116
1,2х-1,1х=116-110
0,1х=6
х=6/0,1
х=60 деталей изготовил в 1 день мастер
100-60=40 деталей изготовил в 1 день ученик