(8*10^2)^2 * (3*10^2= (8*100)^2*(3*100)=100(8<span>^2*100*1)=100(100*64*1)=640000</span>
Заклички<span> – небольшие песенки, предназначенные для распевания группой </span><span>детей.
</span>Дождик, лей, лей, лей,
<span>Никого не жалей — </span>
<span>Ни берез, ни тополей! </span>
<span>Дождик, дождик, посильней, </span>
<span>Чтобы травка зеленей! </span>
<span>Вырастут цветочки </span>
<span>И зеленые листочки! </span>
<span>Ай, радуга-дуга. </span>
<span>Не давай дождя, </span>
<span>Давай солнышко, </span>
<span>Красно ведрышко — </span>
<span>К нам в оконышко! </span>
<span>Дождик, дождик, пуще! </span>
<span>Дам тебе гущи, </span>
<span>Хлеба краюшку, </span>
<span>Щей черепушку, </span>
<span>Дам тебе ложку — </span>
<span>Кушай понемножку!
</span>
Радуга-дуга,
<span>Унеси дождя! </span>
<span>Золотым мостом, </span>
<span>Серебряным концом!
</span>
Месяц, месяц, свети,
<span>Под плетень гляди! </span>
<span>Ходи, гуляй </span>
<span>Да нас утешай! </span>
№ 1. Сергей вышел, потирая руки, (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом) и , кивнув мне, (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом) уселся рядом.
Однажды, в студеную зимнюю пору, (обособленное уточняющее обстоятельство времени) я из лесу вышел.
Тит остановился и , прислушиваясь к удаляющимся шагам, (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом) пошел дальше.
Данко бросился вперед, высоко держа горящее сердце и освещая им путь людям. (обособленные однородные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами)
Оттуда, с неизвестных степных мест, (обособленное уточняющее обстоятельство места) шла ночь.
Ветер, казавшийся слабым в лесу, (обособленное определение, выраженное причастным оборотом) в поле дул сильнее.
№ 2. Утром, часов в шесть, меня разбудили петухи.
Зимой, в конце декабря, ударили сильные морозы.
Встреча с друзьями была назначена недалеко от школы, напротив парка.
К моей кормушке под окном налетели всевозможные птицы, особенно воробьи.
№ 3. Баррикады возникали всюду, особенно по ту сторону Сены. (обособленный член после запятой)
Больных и раненых лечили свои же казацкие медики, большей частью кашевары. (обособленный член после запятой)
Удобства жизни можно сочетать с каким угодно, даже с самым тяжелым и грязным, (обособленный член) трудом.
№ 4 Березы белоствольные, растите веселей! (обращение БЕРЕЗЫ БЕЛОСТВОЛЬНЫЕ
Здравствуй, солнце, здравствуй, лес! (здесь два обращения: СОЛНЦЕ, ЛЕС)
№ 5. Ребята, пойдемте на речку!
Мама, купи мне книгу.
Петя, сначала выучи уроки, а потом пойдешь гулять.
№ 6. "Папа, это по-моему, достойно старого солдата", - сказал я, ставя вино на стол. (вводное слово ПО-МОЕМУ)
После обеда Климент Иванович внезапно погрузился в задумчивость или , говоря прямо, слегка осовел. (вводные слова ГОВОРЯ ПРЯМО)
Я не знала, что ты с ними в такой дружбе...Смотри, однако, Вера, будь осторожна. (вводное слово ОДНАКО) Автобус, очевидно, только что вышел на линию. (вводное слово ОЧЕВИДНО)
Все вводные слова выделяются запятыми с двух сторон.
Важное время
Время - единственное, что мы никогда не сможем вернуть, и то, с какой быстротой оно течет - пугает. К сожалению, о важности времени мы понимаем уже в более сознательном возрасте, когда его становится мало, и начинаем лихорадочно искать способы провести его с пользой. Это неправильно! Задумываться о важности времени нужно уже с малых лет, как можно рациональнее использовать его надо даже в детстве. Молодость и отрочество - пора широких возможностей, но, почему-то, в этом возросте люди время не признают, отмахиваясь на то, что, мол, много его еще, все успею, а потом "раз!" и понимают - времени уже очень мало, а сил и того меньше. Поэтому, я считаю, что правильно распоряжаться временем надо уже в моем возрасте, чтобы в будущем и в мыслях не было тосковать об упущенных возможносятх.
