Тот мальчик казался смелым. Маша считает Катю своим другом. Наталья Васильевна всегда хотела стать учителем. Быть примером - великая честь. Холодная как лёд. Наши глаза словно зеркала. На картине точно какой-либо богатырь из сказки.
Ответ:
1) Подходы к заграждениям и окопам ЗАМИНИРОВАНЫ (СИС).
2) Крутиков разгорячённо ПРИНЯЛСЯ ОБЪЯСНЯТЬ (СГС) происшедшее.
3) Перед наступлением наши артиллеристы ОБСТРЕЛЯЛИ (ПГС) немецкие позиции.
4) Десантники ПОСПЕШИЛИ (ПГС) углубиться (с какой целью?обстоятельство) в чащу.
5) С пригорка БЫЛА ВИДНА (СИС) вся деревня.
6) Я ДЕЛАЮ (ПГС) лучшие шляпы и шапки в мире. 7) Морской воздух в любое время года ЧИСТ и ПРИЯТЕН (однородные СИС). 8) Я ХОЧУ СЛУШАТЬ (СГС) лекции великого Гассенди. 9) ПУСКАЙ они ОСТАВЯТ Годунова и УЙДУТ (однородные ПГС, повелительное наклонение) из Москвы. 10) Солотча – извилистая, неглубокая РЕКА (СИС).
Объяснение:
ПГС - простое глагольное сказуемое
СГС - составное глагольное сказуемое
СИС - составное именное сказуемое
<span>В ушатЕ(2 скл.) ,в корыте(2 скл.)_ , в лоханИ(3 скл.)_, В реке(1 скл.)_ в ручейке(2 скл.)_, в океане(2 скл.)_ И в ванне(1скл)_ и в бане(1скл.)
_ </span>Давайте же мыться, плескаться, Купаться, нырять, кувыркаться В ушате, в корыте, в лохани<span>, В реке, в ручейке, в океане
орфограмм нет в словах: в рекЕ, в ручейкЕ-окончание ударное.
признак определяем-склонение существительных
все существительные с пропущенными окончаниями-предложный падеж, нужно только определять какого склонения, чтобы выбрать окончание:</span>
Пятачок мужественно почесал-что сделал? прош.вр. за ухом и сказал-что сделал? прош.вр.<span>, </span>что до пятницы он совершенно свободен и с большим удовольствием пойдет-что сделает? простое буд. вр. с Пухом<span>, </span>в особенности если там Настоящий Бука<span>.
</span>