Когда ребенок садится за фортепиано, его взор падает именно на первую октаву, которая начинается с ноты "до". Эта нота "до" находится рядом с белой клавишей "си" и между ними нет черной клавиши.Возьмите за ориентир именно эти полутоны "си-до" и есть еще один полутон "ми-фа". А между остальными клавишами есть черные. Поэтому другие клавиши придется просто зубрить.
Ребенок может разочароваться в любом случае, даже если весь педагогический состав будет с ним на каждом уроке лезгинку плясать и тортами угощать - дети самые непостоянные существа на Земле, когда речь идет об увлечениях. В любом случае, я бы посоветовала пойти в музыкальную школу - в таком обучении больше плюсов: это академическая программа, подразумевающие помимо специальности, знакомство и музыкальной грамотой (сольфеджио) и с историей развития музыкальной культуры (когда я училась, у нас это называлась "музлитература", хотя фактически мы прослушали курс фольклора, изучили биографии самых великих композиторов, познакомились с содержанием большинства великих музыкальных произведений - слушали на пластинках, ключевые темы наигрывал педагог и т.п.). В музыкальной школе ребенок будет учиться с другими детьми - может быть новые товарищи и новая дружба не позволят бросить обучение как только станет сложно или скучно. И, что самое главное, по окончанию школы, ребенок не только будет хорошо играть на музыкальном инструменте, он получит аттестат - документальное свидетельство наличия музыкального образования, репетитор такого аттестата не даст.
Что касается качества - сравнить вообще сложно. Думаю, хорошие педагоги есть как в школах, так и среди репетиторов, однако нужно понимать, что качество как итог обучения во многом зависит и от способностей, усидчивости, настойчивости самого учащегося.
Собственно что вас так беспокоит? Мизинец же в глаз не лезет, другим пальцам не мешает. Пусть себе торчит, пока не задействован. Там уж у кого как, у кого-то больше, у кого-то меньше. Вот, например, у Коломы, тоже торчит, пока он его не задействует. Гляньте
У вас, я думаю, так же получается. Когда надо, он опускается на клавиатуру. Так что не париться по этому пустяку. Таковая физиология должно быть.
Это уж кому как. Я на вокал не ходила, а на фортепиано, но были знакомые вокалисты. Они учились столько же, как и я - 7 лет.
Если ты муз. школу не собираешься, то уже как получиться. Желательно походить подольше, но ставить это увлечение выше учебы в школе не советую.
Если хочется по-настоящему научиться петь, то обязательно нужно посещать индивидуальные уроки, а не в составе хора. Сама ходила на хор, ничему меня там толком не научили. Учитель пытается всем донести один принцип исполнения. Правда, не всем этот один принцип может подходить и не все его сразу понимают, а коллективу нужно двигаться дальше.
Смотря, еще в чем проблема. Если не звучит голос, то, скорее всего, начнут с преподавания академического вокала, а это может затянуться надолго. Года 3 точно придется посещать. Хотя, некоторые учат сразу блюзовому или эстрадному вокалу.
Если проблемы со слухом, а голос сам по себе ничего, то здесь ситуация зависит больше от тебя самой. Чем больше будешь писать муз. диктанты и петь а-каппело, тем быстрее настроишь слух.
Если поднять крышку фортепиано (или посмотреть, как работает настройщик), можно увидеть, что там есть специальные демпферы - детальки с войлоком, которые глушат звук. Если нажать правую педаль, демпферы отрываются от струн, струна вибрирует дольше, звук длится дольше и громче. Если играть какую-либо мелодию, просто взяв правую педаль, будет гул. Левая педаль приближает молоточки, которые ударяют струны при извлечении звука, поэтому звук становится чуть тише. И звучит по-другому. Это на пианино - на рояле, наверное, иначе.
Если Вас интересует музыкальный стиль этого произведения, то ответ прост - это сопливая инструментальная попса в фортепианном исполнении. Современный корейский композитор И Рума успешно сочиняет музыку ни о чём, которая хорошо вписывается в залы и кабинеты ожидания у дантистов, гинекологов, ветеринаров и китайских ресторанов с меню на вынос.
Экзальтированные девицы, с мозгами, не обезображенными переизбытком образования, приписывают одно из его сочинений Моцарту. Моцарт ворочается в неизвестной могиле, но ничего поделать не может. И Рума не в курсе относительно неожиданного "альтернативного авторства" своего произведения в Рунете, иначе упал бы в глубокий обморочек или отправился бы прямо на встречу с Моцартом (не дай Бог). Поскольку И Рума исповедует христианство, то его сочинения не имеют никакого отношения к "нью-эйдж", на который они похожи, ибо "нью-эйдж" - это как раз музыка ни о чём. Если Вас заинтересовали сочинения И Рума, то очень многое можно безопасно скачать здесь.
Если Вас интересует манера игры на фортепиано, продемонстрированная в данном видеофрагменте, то это школярское бренчание на расстроенном (во всех смыслах) инструменте. Исполнитель учится играть - похвальное занятие, только вот инструмент настраивать нужно время от времени и материал для развития исполнительского мастерства нужно выбирать тщательнее. Играющий чувствует себя неуверенно, то ли забывает, что там дальше нужно исполнять, то ли испытывает трудности с воплощением намеченного, но в процессе исполнения он явно застревает посреди нот. И уж как-то слишком фанатически давит на педаль. Небрежностей (непопадание по нужным клавишам) тоже слишком много. Если данное видео сделано с целью послушать себя со стороны и спросить мнение окружающих, то скажу, что Mr.Bo поступает правильно. Если же он решил показать миру свои великие достижения с целью услышать похвалу, то хвалить его пока не за что.
