Или- союз;
Сочинить- что сделать? Сказуемое, выражено глаголом: подчеркивать 2 чертами;
Героическую- какую? Прилагательное: подчеркивать волнистой линией;
Симфонию-что? В.п. Дополнение: подчеркивать пунктиром;
И- союз;
Выйти- что сделать? Сказуемое, выражено глаголом;
Потом- наречие. Отвечает на обстоятельственный вопрос: когда?: подчеркивать пунктир-точкой;
К- предлог;
Оркестру- к чему? Д.п. Дополнение.
Повествовательное: повествует; сложное: есть союзы и предлоги; односоставное: есть сказуемое, нет подлежащего; невосклицательное: нет восклицательного знака; распространенное: есть второстепенные члены: прилагательное, дополнение, наречие.
Поздней осенью я попал на озеро, которое называют изменчивым. Наступило время, когда синицы стараются поселиться поближе к человеческому жилью. Ни в одной из литератур мира не бывало примера, как один великий поэт подхватил знамя поэзии, выпавшее из рук другого.
Припоминаю знакомые стихи: "Шиповник (корень "шиповник", подчеркнуть "и") раскрывает лепестки (корень "лепест", подчеркнуть "и"), и вздрагивают головы (корень "голов", подчеркнуть вторую "о") растений (корень "раст", подчеркнуть "а"), и к свету продираются (корень "дир", подчеркнуть "и") ростки (корень "рос", подчеркнуть "о") "
Занималась (корень "занимал", подчеркнуть "и") заря (корень "зар", подчеркнуть "а") над расстилающейся равниной (корень "равнин", подчеркнуть "а"). Лучи солнца коснулись (корень "кос", подчеркнуть "о") берега и роса (корень "рос", подчеркнуть "о") заблистала (корень "блистал", подчеркнуть "и").
Выделить морфемы в словах где пропущены буквы и подчеркнуть эти буквы.
На- приставка, дыш-корень, а- суффикс, л-суффикс
Нужны ли нам знания о вводных словах. Безусловно, они необходимы. Знания правил об употреблении вводных слов и вставных конструкций делает нашу речь грамотнее, понятнее, организованнее. Чтобы понять, для чего нам необходимо знать вводные слова, вспомним, что это такое.
Итак, вводные конструкции — это специальные слова, сочетания слов, предложения, при помощи которых говорящий (пишущий) выражает свое отношение к тому, что он сообщает. Вспомним, каковы функции вводных слов. Эти функции зависят от того, какое значение придают высказыванию вводные слова. Они могут выражать различную степень уверенности, различные чувства, указывать на источник сообщения, способ оформления мысли.
Рассмотрим, как в тексте А . Алексина вводные слова помогают нам лучше понять написанное, выявить замысел автора. В предложении № 27 вводное слово «конечно» помогает выразить уверенность . А в следующем, двадцать восьмом предложении, вводное слово «к сожалению» показывает нам чувства героя. «Но, может, он все-таки жив?» – вопрошает рассказчик в 39 предложении, высказывая предположение.
Анализируя текст А. Алексина, мы ещё раз убедились, что вводные слова необходимы в языке. Без них мы не смогли разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор, понять чувства, которые испытывает герой произведения в той или иной ситуации.