Всем людям на планете нужен мир. Когда люди живут в мире и нет войн, это самое большое счастье. Люди могут любить и растить детей. Когда нет войны все спокойно работают, учатся, занимаются своими делами. А самое главное, что дети растут в семьях с папой и мамой, которые их любят и воспитывают.
Война грязная и жестокая. Нарушается вся привычная жизнь, люди живут в постоянном страхе и ужасе. Рано или поздно любые войны заканчиваются и все понимают, что это не имело никакого смысла.
Зачем взрослые начинают войны, это никто не может понять. Хороший человек никогда такого не сделает. Войну могут начать только плохие и жадные люди, которым чего-то не хватает. Может быть, все просто от зависти. Они смотрят, как хорошо живут люди, как у них все получается, и им хочется навредить всем, чтобы что-то получить себе и всё разрушить.
А людям нужен мир! Мир - чтобы жить в дружбе и радости. Мир - чтобы растить детей, улучшать жизнь родной страны и всей планеты. Мир - чтобы никогда не было войны!
Я надеюсь, что люди будут слышать и понимать друг друга. Верю, что люди поймут, что если быть вместе, любить и уважать друг друга, можно жить дружно и счастливо. И вместе строить мир!
Я не хочу чтобы люди воевали и разрушались города. Людям нужен мир!
Я хочу жить в мире!
<span>1)Его (личное в значении притяж) грудь <u>не украшают</u> мемориальные <u>доски</u>, его (личное в значении притяж) <u>стены</u><u>не подкрепляет</u> авторитет великих людей, которые (опред. в значени</span><span>и относит. ) <u>жили</u> в нём (личн) и хотя бы <u>останавливались</u> </span>проездом.<span>Но всё-таки<u> он</u> (личн) <em>не зря</em> <u>простоял</u> столько<em> лет</em>, все-таки и в нём (личн)<u> жили</u>.</span>
<span><span>грудь - второстепенный член
<u>доски- грам. осмнова
</u>(в скобках, разряд местоимения)<u>
</u></span><span>Второстепенные члены предложения: 1.Определение. Отвечает на вопросы какой? который? чей?. В предложении подчеркивается волнистой чертой. 2.Дополнение. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных кого, чего? кому, чему? кого, что? кем, чем? о ком, о чем? Подчеркивается пунктиром. _ _ _ _3.Обстоятельство. Отвечает на вопросы как? каким образом? где? куда? откуда? когда? почему? отчего? зачем? с какой целью?... Подчеркивается точка тире_._._._.
</span><u>
</u></span>
Главная особенность ударения в русском языке заключается в том, что оно подвижно.
Ударение в слове выполняет следующие функции: различение грамматических форм слов, различение смысла слов, имеющих одинаковую грамматическую "оболочку", указание на вариативность ударения в некоторых словах.
Приведенные примеры (пАрить-парИть; зАмок-замОк) - это явление омографии, когда абсолютно разные по смыслу слова графически одинаковы, и понять их различие мы можем только поставив ударение.
Сегодня я провел(а) день без интернета. Сначала я не знала чем себя занять. Но мама быстро нашла мне занятие попросив с уборкой по дому. Прошло немного времени имы всей семьёй сели обедать. Затем немного поиграла на улице с друзьями, что было очень весело и интересно. Придя домой мама опять попросила помощи в приготовлении ужина. Мы вместе налепили вкуснейшие манты и болтали с мамой обо всем. После семейного дружного ужина мы посмотрели очень интересное кино. Так и прошёл весьма обычный денёк без интернета. И я сделала вывод: весь мир может без интернета, нужно им умеренно пользоваться как современным источником информации. Я думаю многие сегодня из за него забывабт о самом главном-это наши близкие, наши друзья! А ведь общаться в живую друг с другом куда более интереснее! Это был очень поучительный познавательный день для меня, я поняла что является важным!
Чтобы узнать какую физическую нагрузку испытывает музыкант во время исполнения симфонического произведения сравнительно недавно был проведен эксперимент результаты которого не мало удивили многих.
<span> Миниатюрные датчики передавали информацию о музыкантах оркестра
постепенно выяснилось что их работу вполне можно приравнять к работе людей самых не лёгких профессий каменщиков лесорубов и др.Опыт показал что при исполнении симфонии чистота пульса у оркестрантов достигает 130 ударов в минуту а условия в которых они работают сходны с условиями скажем на металлургическом заводе в переполненном публикой концертном зале количество углекислого газа в 10 раз выше нормы сила же звуков оркестре иной раз достигает 120 децибел что опять таки превосходит допустимый уровень.</span>
