1. Прием называния. Название произведения. Говорящие имена героев
2. Прием характеристики. Прямая авторская характеристика, самохарактеристика героя, характеристика другими персонажами
3. Прием описания. Портрет.
4. Характеристика героя через его действия, поступки, манеру держаться, мысли.
5. Речевые особенности персонажей
6. Изображение героя в системе персонажей
7. Прием использования художественных деталей
8. Прием изображения природы (пейзаж) и окружающей обстановки (интерьер)
Опять весна пришла на дачу.
Ликует солнце. День подрос.
И лишь одни сосульки плачут,
<span>Жалея зиму и мороз. </span>
Метафора(перенос):пение ветров,мир противоречий,пенье труб
Олицетворение:не слышит сердце,душа не чует,умолкнет ветер,ночь опустится,вода затихнет,природа лежит,вздыхая..
Эпитет:ясный небосвод,стройных голосов,тяжкого труда,огромный мир,дикая свобода,мерный звук,высокий мир,бесплодных игр..
А.Гайдар "Голубая чашка"
На этой неделе я читала рассказ Аркадия Гайдара "Голубая чашка". В нем три главных героя Светлана - девочка лет 6, отец Светланы и Маруся - мама Светланы. Летом Света и её родители жили на даче. Света с папой смастерили вертушку и залезли на чердак, потом Маруся обнаружила свою любимую голубую чашку разбитой на чердаке и обвинила в этом их. Папа со Светланой обиделись на Марусю и ушли из дома куда глаза глядят. По дороге папа рассказывал Светлане как они с Марусей познакомились и жили до её рождения.
В конце концов Светлана поняли какая у них дружная семья и простили обидевшуюся Марусю.
Этот рассказ учит тому, что нужно уметь прощать.
Марусе было 29 лет.