Бороздил по океану
с громким именем-мотрос
и оттуда обезьяну
вам на радость я привез
сидит она одна, тоскуя
дни и ночи напролет
и нынче песенку такую
для себя самой поёт:
"вот жила же я на юге,
пряталась в больших кустах,
и мои друзья-подруги
цветы носили на хвостах.
а видала здешние бананы
и удивилась, для моей
шикарной шерстки обезьяны
давали все, не для людей"
немного бред, и обезтянка-выбрадуля получилась)
Приступая к анализу образа Петра Гринева, главного действующего лица семейной хроники, следует прежде всего обратить внимание на особое место Гринева в произведении. Это не только одно из главных действующих лиц, но и «автор» записок, повествователь. Наконец, за образом повествователя (того же Гринева в старости, в начале XIX в.), «просвечивает» и лицо подлинного автора «записок) — Пушкина. В какой-то степени в суждениях о жизни, в отношениях рассказчика к событиям нет-нет и проявится чисто пушкинское восприятие действительности.
Трудно, да и не имеет смысла заниматься вопросом о том, в каких рассуждениях Гринева перед нами мысли молодого героя романа, в каких — настоящий автор, но отдавать себе отчет в сложности образа Гринева следует. Одинаково ошибочным было бы и отождествлять взгляды Гринева с мировоззрением Пушкина (оно неизмеримо серьезнее, прогрессивнее, глубже; Гринев очень прост и ограничен), и полностью игнорировать в гриневском мировосприятии какие-то элементы пушкинских взглядов на жизнь (например, в суждениях Гринева о людях, с которыми он сталкивается, в некоторых суждениях о Пугачеве, в оценках им правительственного лагеря борющихся сил).
Заметим еще, что в композиции образа Гринева с самого начала повествования взята установка на ясность и простоту. Постой рассказ-повествование об интересных и не совсем обыкновенных приключениях молодости. Много событий, мало размышлений. Психология передается через действия, поступки. О поступках и приключениях рассказывается очень просто. Так дедушка рассказывает внуку о пережитом. Эта простота, безыскусственность, впрочем, свойственна прозе Пушкина вообще. При анализе образа Гринева надо все это учитывать. И не упускать из вида различие двух точек зрения на изображаемые события: точки зрения рассказчика и точки зрения Пушкина.
Русский император увидел, как англичане сделали маленькую золотую блоху, и сказал, что и у нас не хуже сделают. Нашли такого мастера - Левшу из Тулы. Подковал он живую блоху золотыми подковками.
Значит, англичане очень удивились талантливому русскому человеку, и пригласили к себе. Да только он, идиот, у них в богатстве и достатке жить не захотел. Вернулся обратно в Россию, а его свои же русские люди избили, ограбили, и оставили издыхать как последнюю псину. Так и издох несчастный тульский идиот Так отплатила Родина дураку за идиотскую и непонятную Любовь к себе... "
<span>Главная идея - две беды в России - дороги и . .дураки, к сожалению. Англичане предлагали ему хорошую зарплату, квартиру, красавицу-жену.. . Они сумели по достоинству оценить талант русского человека, да только не учли, что этот русский человек со всеми его талантами - дурак и горький пропойца. Вот эту мысль и хотел донести до читателя Николай Лесков. </span>
Рассказ "Багульник" о мальчике , по имени Коста.
Мальчик не хватал звёзд с неба, был не лучшим учеником, часто спал на уроках и постоянно куда-то спешил. Молчаливый и пассивный одноклассник не вызывал интереса у своих сверстников. Никто не понимал и не знал, чем живёт этот закрытый для всех мальчишка. Как -то Коста принёс в класс ветку багульника, но этот поступок был встречен неоднозначно. Никто не оценил этого.Но Коста молча ухаживал за ней, меняя воду для багульника.Но всё изменилось, когда учитель и дети больше узнали о мальчике. Коста - сама доброта и милосердие.Огромная душа ребёнка была полна жалости к собакам, к пожилым людям. Коста не может пройти мимо того, кому нужна его помощь. Мальчик не зная усталости ухаживал за чужими собаками, даря им веру в хороших людей. Именно с того момента, когда всё тайное стало явным, Коста открылся для всех с другой стороны. Он снискал уважение своих одноклассников . Из неприметного и нелюбимого всеми мальчика он превратился в человека с огромным сердцем, он стал примером для всех. Я считаю, что именно настойчивость, доброта и милосердие Косты помогли раскрыть его для своих одноклассников. Он расцвёл, словно ветка багульника, удивив всех своей прекрасной душой и добрым сердцем.
1. Где жил писатель? 2. Какое индийское имя носил Сетон-Томпосон? 3. Какое полное имя писателя? 4. Что за слова были вырезаны на столе? 5. Где был похоронен писатель? 6. Как называл Сетон-Томпосон свой дом? 7. В каком месте умер хозяин дома?
Мы читали нам такие вопросы помню задавали