"Детство" М.Горький . Нужно выбрать одного из героев (Бабушку , дедушку или Алёшу) И рассказать про него по плану 1.Вступление 2.Как автор показывает героя 3.Как герой меняется 4.Ключевые моменты 5.Заключение P.S пожалуйста , до завтра
≡≡≡≡ Повесть М.Горького "Детство" автобиографична. Все, кто окружалАлешу Пешкова, помогли вырасти писателю, пустьс болью воспоминаний, обид, но это была школа.
<span>Трепетную, еще неосознанную любовь вызвала в мальчике его бабушка — Акулина Ивановна. Человек богатой души, колоритной внешности, обладающий той мудростью, которая свойственна русскому народу. </span>
<span>Алексей увидел впервые бабушку, когда ей "за шестой десяток лета-весны перекинулись-пошли". Так, как воспринимала окружающий мир бабушка, никто не мог. От проплывающего мимо берега, от утопленных в небе куполов церквей она могла расплакаться или рассмеяться. А кто еще мог рассказать мальчику такие сказки, что прожженные бородатые матросы просили: "Ну-ка, бабушка, расскажи еще чего!.." </span>
<span>Для Алеши Пешкова бабушка стала тем светом, который должен быть у каждого в жизни. Она стала самым верным его другом, "самым понятным и близким человеком". "Вся она — темная, но светилась изнутри... неугасимым, веселым и теплым светом". </span>
<span>Бескорыстной любви учился Алеша именно у бабушки, так как дедова семья, куда он невольно попал, жила по суровым правилам, установленным дедом-узурпатором. Вроде бы и в нем изредка проглядывает человек добрый, но защелкивается скорлупа... и не перечь, не то расправа будет розгами. Бабушка хорошо знала характер деда, не боялась его, в отличие от других членов семьи. За любого она могла стать горой, если дед не драв. </span>
<span>Ее теплом наполнялся дом, ее любовью и светом, живой энергией. Всю душу вкладывала она в заботу о своих детях и внуках. Никому не нужный Цыганок, подброшенный под калитку дома, был принят бабушкой, как родной, она выкормила и выходила мальчика. Работая от зари до поздней ночи по дому, бабушка видела каждого и все, что происходило вокруг, удедяла внимание всем, кто в ней нуждался. </span>
<span>А ее героизм во время пожара? Она была равна стихии. Оба, и пламя и бабушка, сражались за мастерскую. Кто кого. Она спасала то, что было ей дорого, было ее домом, хозяйством; огонь сжигал то, что считал своей добычей. Пожар был потушен, бабушка — получила ожоги, но еще и находила слова утешения для других. </span>
<span>М.Горький прошел школу щедрости и суровости, любви и злобы, но сам всю жизнь пытался поступки свои анализировать, любовь отдавать, а себя воспитывать. И спасибо судьбе, что была у него такая замечательная бабушка. </span>≡≡≡
<span>Автор использует олицетворения: зима закутала, пароходы приходили, дремали, посапывая. Он использует приём олицетворения, и мы слышим, как рояль великого композитора может петь о порыве человеческого духа и о любви, а клавиши могут тосковать, смеяться, греметь бурей и гневом. Эпитеты - весёлое эхо, грибной воздух, осенний наряд. Метафоры - зелёные пряди, буйно разрастается. Сравнения - листва сравнивается с медью и золотом, эхо с птицей пересмешником</span>
Общее это рождественская тематика. а различия жто то что в "мальчик у христа на елке" у него трагический сюжет и там главный герой один-это мальчик. а в ночь перед рожлеством счастивый и радостный конец.
Его друзья отвернулись от него после того,как мальчик целовал руки брату Алеши Карамазова и просил отпустить любимого папу.Они не оказывались в такой ситуации и не могли понять Илюшу.
Я люблю свою семью. в моей семье три человека я ,моя мама и бабушка. Это те люди, которые всегда поддержат меня в трудную минуту, помогут в любой ситуации. Я всегда могу к ним обратиться за советом. Даже когда у меня нет настроения мои близкие знают, как мне его поднять. Моя бабушка и мама замечательно готовят. Я люблю, когда мы сидит за столом, полным разныхпирожков и пироженых и пьем чай. Я люблю совю семью и ни за что их не расстрою.
