Существует несколько причин:
- Оздоровить ребёнка
- Отдохнуть от ребёнка, и побыть наедине с супругом
- Содействует эмоциональному и интелектуальному развитию ребёнка (как правило в лагерях хорошая программа образования, построенная чере игры)
Детский сад - это первый коллектив, социум ребенка, который учит именно общественным нормам.
Если дома ребенку могут дать лишнего поспать, покапризничать за обедом, поваляться, если ему захочется, смотреть мультики или играть в планшет, то садик - первое место, где ребенок понимает, что не всегда приходится делать то, что хочешь.
Учится коллективному творчеству, когда все вместе сидят и рисуют, или поют и танцуют, готовясь к утреннику.
В садике ребенок получает какие-то дополнительные знания.
В садике ребенок учится и начинает дружить, любить или не любить, если кто-то его раздражает.
От некоторых друзей он узнает много хорошего, а от некоторых - не очень.
В садике дети учатся терпеть.
В детском саду ребенок учится поведению в коллективе, и этот опыт ему просто необходим. Кроме того, есть программы дошкольного воспитания, по которым с детками в группе проводятся занятия. Дома обеспечить такое обучение очень трудно. Вы просто не сможете уделить ребенку столько времени. Поэтому лучше приучать ребенка к мысли, что детский сад - это нечто обязательное. Объясните малышке, что она не может остаться дома одна, когда все уходят на работу. Обещайте забрать пораньше, и по возможности исполните обещание. Главное, чтобы ребенок твердо усвоил, что никакие истерики не позволят остаться дома - а это главная цель истерики. Я некоторое время работала воспитателем, и могу с уверенностью сказать - как только за мамой закрывается дверь, малыш закрывает рот, вытирает слезы и направляется к игрушкам. Спектакль окончен, так как зритель ушел. Проявите характер, иначе ребенок быстро начнет ревом добиваться любой цели, а Ваша жизнь превратится в кошмар. И будьте последовательны - малейшая слабость вернет ситуацию в исходное положение.
Львиная доля человечества хочет делать что угодно и никогда не нести за это никакой ответственности. Разумеется, родители - не исключение. Типовой подход большинства - обвинить в чём-то кого угодно, кроме себя. А в случае с воспитанием это объяснимо в большей степени, чем в иных случаях, по той причине, что воспитанием очень мало кто занимается. А это обусловлено тем, что большинство вообще не представляет, что такое воспитание. Ребёнок разбил кружку - его поругали, получил двойку - дали ремня. В итоге регулирующие поведение факторы находятся за пределами ребёнка, отсюда его неспособность самостоятельно определять, что правильно, а что - нет. Как следствие - совершенно случайное поведение. Ребёнок не воспитывается тем или иным, а просто вырастает тем или иным. Вырастает хорошим - родители приписывают это себе в заслугу, вырастает плохим - сваливают ответственность на среду. В то время как ни в том, ни в другом чаще всего нет ни заслуги, ни вины. Родители, в большинстве своём, не умеют воспитывать, потому нельзя их винить в том, что плохо делают то, чего не умеют.
Если спокойно сказали что-то вроде - вот посмотри, ты устроил беспорядок, давай его убирать, возьми тряпку и вытри, теперь прополощи тряпку, положи на место - вот теперь чисто, давай стараться соблюдать чистоту - тогда нормально.
Если кричали, обвиняли и унижали, да еще когда ребенок сделал это не специально - нет, конечно, так делать не нормально. Если ребенок набедокурил специально - воспитатели могут быть чуть строже, но все равно без криков.
