И. С. Тургенев. Отцы и дети.
<span>-Велите купить для меня зеленого чаю. </span>
<span>- Слушаю-с, сколько прикажете купить? </span>
<span>- Да полфунта довольно будет, я полагаю. А у вас здесь, я вижу, </span>
<span>перемена, - Занавески вот. </span>
<span>- Да-с, занавески; Николай Петрович нам их пожаловал; да уж они давно </span>
<span>повешены. </span>
<span>- Да и я у вас давно не был. Теперь у вас здесь очень хорошо. </span>
<span>- По милости Николая Петровича </span>
<span>- Вам здесь лучше, чем в прежнем флигельке? </span>
<span>- Конечно, лучше-с. </span>
<span>- Кого теперь на ваше место поместили? </span>
<span>- Теперь там прачки. </span>
<span>- А!
</span>
а я думаю вокзал... чемодан, трубка и портсигар-это предметы, а вокзал-это учреждение, здание, называйте как хотите, но это не предмет. а детектива, как произведения вы имеете ввиду? если как произведения, то могу вкратце написать (полностью пишите сами, я через школу уже прошла и вам не помешает) Ну значит так, детектив-это литературное произведение, которое своим сюжетом заставляет читателя на время окунуться в мир приключений, головоломок, интриг. Прелесть состоит в том, что никогда не знаешь, что может случиться в следующий момент, воображение находится в постоянном напряжении, никогда не знаешь чего ожидать. события развиваются самым непредсказуемым образом (хотя, это еще и от писателя зависит, но все же, подробности опустим:) Детектив-хорошая зарядка для логики, подкрепленная оригинальным сюжетом, интересными персонажами, интересным повествованием событий. ну и короче все в таком духе, только обязательно включите в свое сочинение какие-либо примеры из произведений, по которым дано сочинение. и логику, логику включайте же! абсолютно из любого произведения можно сделать свой собственный вывод, сформировать свое мнение, на основе которого и пишется сочинение. вот и выразите свое мнение на бумаге.
Это не проверить,надо запомнить.
<span>Но Электроник проявлял любознательность к новому миру, и нам пришлось учить его заново. Те же самые дома, автомобили, животные, которых он видел на рисунках, из плоских обратились в объемные. Мальчик видел цветы, траву, деревья, и я стремился дать ему представление о непрерывности процессов на Земле. Он замечал, как похожи и не похожи друг на друга дома, улицы, скверы, как день ото дня меняется или повторяется погода. Словом, я хотел, чтобы он, как и все мы, люди, привык к характерным условиям жизни и разнообразию мира… Не мне судить, как это удалось. Я считал, что он вежливый, спокойный, правдивый, и не ожидал от него таких трюков. Потом еще это странное имя — Сергей Сыроежкин</span>
