Жесткие или смягченные нормы, предположим если мы сделаем права мягче, то все будут граждани будут расспущеными не образованными и не грамотными для этого и придуманы жесткие правила, для предосторожности их смягчяют только в крайнем случае.
Я не сильна в написании сочинений и эссе. Но всё-же я попробую помочь.
Современной личности, как мне кажется, нужны такие качества, как доброта, честность, верность и конечно же трудолюбие. Ведь если все люди будут злыми, обманщиками, предателями и лентяями, то представьте, что будет в мире.
Человек должен быть добрым и ласковым ко всем людям, животным и всему живому. Не приятно же когда с тобой жестоко обращаются!
Человек должен быть честным, потому что когда он обманывает это же просто ужасно! Человеку, которого обманывают ведь плохо и обидно. Так нельзя!
Человек не должен быть предателем! Ну тут я думаю всем всем понятно почему.
Ну и конечно человек не должен быть ленивым. Ведь если ещё в детстве (особенно если в раннем) человек будет тунеядцем, то даже страшно представить, кем он вырастет!
Если ты будешь относиться к людям хорошо, с добротой и пониманием, то и тебе ответят тем же. Ведь не зря говорят "относись к людям так, как хочешь, чтобы они относились к тебе".
Ну вот как-то так. Надеюсь помогла!
Экономика
точная расчетливая
считает рассуждает помогает
без нее невозможно жить в обществе
учение
Вращение Земли вокруг своей оси.
Теневая (от Солнца) сторона Земли является ночью.
А куда ложатся прямые лучи Солнца - там день.<span />
Трудовое воспитание — целенаправленный, тесно связанный с обучением процесс подготовки детей и юношества к трудовой деятельности. Формирует трудолюбие, готовность и способность выполнять полезную обществу работу, сознание ответственности за результаты труда, способность воспринимать интересы коллектива как личные, добросовестное и творческое отношение к решению трудовых задач. Важнейшими путями и формами трудового воспитания являются: подготовка детей и юношества к труду в семье и школе, привлечение их к непосредственному и посильному участию в общественном производстве; использование всех средств морального поощрения передовиков производства и ознакомление широких масс с их опытом; последовательное проведение принципа материальной заинтересованности в результатах труда; создание необходимых условий для роста квалификации трудящихся и участия их в организации и управлении производством; широкое развитие соревнования; использование в целях трудового воспитания средств массовой информации и устной пропаганды; решительная борьба с антиобщественным отношением к труду путём общественного и административного воздействия, критики.
